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小学遵纪守法主题班会教案

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小学遵纪守法主题班会教案

小学遵纪守法主题班会教案

一、教学目标：

1.通过学生深入学习，使小学生了解小学生守则和小学生日常行为规范的内容，理解其重要性，树立自觉遵守学校规章制度的思想，形成良好的校风。

2.通过故事和案例使学生理解遵纪守法的重要性。

3.通过角色扮演、情境体验、讨论辨析等形式，促进学生将遵纪守法观念内化并践行到日常生活和学习中。

二、教学内容和过程

引入：狼和小羊（故事引入）

有一只小羊，它家门口有一条河，有一天，它去喝水时不小心滑倒，弄脏了衣服。狼看见了，马上抓住它，要把它吃掉。小羊说：“尊敬的狼先生，您要抓我可以，可我得先告诉您一件事情，在这条小河边，离这儿不远的地方也有一条河，那里的水更好喝。”一听到这儿，狼愣了一下，想在那里“守株待兔”，于是它就去寻找另一条河。

提问：“小羊说的是真的吗？请学生推断什么是最根本的？（对老师而言最重要——诚实）所以守纪律就是我们的‘生命线’，学好了本领就有了保护自己的砝码。”以此导出班会主题：不守纪律的危害大

第一环节：小学生守则规范——行动的指南

（一）学守则规范做遵纪学生

请学生翻阅课本23页，观看“学习小学生守则”视频。

提问：你们知道小学生守则吗？谁来说一说？（学生自由回答）

小结：同学们已经说了很多，其实小学生守则就像我们每天都要遵守的交通规则一样。只要我们遵守规则，就能安全到达目的地。只要我们遵守小学生守则，就能成为一名遵纪守法的好学生。

请学生阅读课本P24-25内容并分组交流：你打算怎么做？能做到吗？做不好怎么办？并做好记录。

（二）身边的“规则”

提问：同学们，你们知道哪些规则？（学生自由回答：排队规则；课堂规则；卫生规则；午休规则；交通规则……）

过渡：看来规则无处不在，它是我们行为的准则。它像一面镜子，照出我们的对或错，如果我们的学校里没有规则，我们的学校生活就会像你们描述的那样乱七八糟吗？那就让我们一起来看一下我们的校园吧！请看大屏幕。（观看校园生活）

提问：你觉得这样的校园怎么样？你想改变它吗？怎样才能使校园更美丽、更和谐？也就是说我们要使什么样的校园成功能体现出来？请大家进行讨论。（热闹、干净、秩序井然）好！那我们就把自己当做一名文明的五好队员吧！（大屏幕出示：我是文明五好队员）努力做到。我相信：只要我们不违反任何规则，我们就一定能成为一名合格的五好队员。

（三）案例分析——遵守规则的重要性

过渡：通过刚才的学习和交流，我们知道规则无处不在，那么大家知道吗？在我们身边有很多因为不遵守规则而造成严重后果的事例。请看屏幕。（播放视频）请大家进行简单的分析一下。（违反交通规则造成交通事故；不遵守校规校纪造成意外伤害……）

讨论：这些案例给我们带来了哪些警示？我们应该怎么做？（遵守规则不违纪；遵守守则规范；树立安全意识；认真学习学生手册；严格要求自己……）

第二环节：我体验我快乐——我遵守纪律我快乐（讲故事）

过渡：刚才大家说得很对！通过一些事例我们知道不遵守规则会造成很大的危害和不良后果。现在我们来看一看这些故事中的同学他是怎么做的吧！（小组内讲并讨论）讨论完了以后我们请同学来谈一谈。

案例一：在上学路上玩耍（课件出示）——遵守交通规则我快乐（让学生明白既要珍惜自己的生命，又要尊重他人的生命。）

案例二：小故事大道理（课件出示）——诚实我快乐（让学生明白只有做一个遵守承诺的人，才会赢得他人的信任和尊重。）

第三环节：角色表演——我来判断（出示PPT）

过渡：在我们的学校中也有很多同学在平时的行为中不遵守规则。请大家看屏幕。（课件出示一学生帮老师拿尺子故意打在同学手上的行为。）大家来评判一下这样的做法对吗？这样的行为会造成什么样的后果？（讨论并回答）那我们应该怎么做呢？（小组讨论并回答）（要制止、劝阻这样的行为）

第四环节：总结班会收获——快乐行动（播放音乐）

三、教学反思：有人说“播下一个行动，便会收获一个习惯；播下一个习惯，便会收获一种性格；播下一种性格，便会收获一种命运。”而作为一名

小学遵纪守法主题班会教案

一、班会目的：

1.通过班会使学生明确遵纪守法的重要性，培养学生自觉遵守校规班规的意识，做遵纪守法的好学生。

2.让学生明白现代社会是一个法制社会，遵纪守法是每个公民的义务。

二、准备工作：

1.邀请学校领导到班级做有关法律、安全、心理辅导的讲座，并与学生互动。

2.提前布置学生预习有关法律常识，并让学生搜集有关遵纪守法的事例。

3.教室环境的布置。

三、班会过程：

（一）引入主题：

主持人：同学们，你们是祖国的花朵，是民族的未来，你们能否健康成长，关系到民族的兴衰。而只有遵纪守法才能有利于成长，才能在社会上立足。遵纪守法从我做