2024年校外培训机构年检自查报告.docx

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2024年校外培训机构年检自查报告

单位名称:星辉教育培训中心

报告日期:2024年11月

一、机构基本情况

1.机构概述

星辉教育培训中心(以下简称“本中心”)成立于2018年,注册地位于XX市XX区XX路XX号,总占地面积1800平方米,包含教学楼、活动中心和行政办公楼,教学区域为1500平方米,行政区域为300平方米。中心设有语文、数学、英语、物理、化学等学科辅导课程,以及编程、绘画等兴趣类课程,为XX市及周边县区的学生提供个性化辅导和素质教育。

自成立以来,本中心致力于为不同年龄段的学生提供定制化的课程辅导,以“培养全面发展、身心健康的下一代”为教育理念,通过优质的教育服务和师资力量,赢得了社会各界的广泛认可。

2.机构资质及办学情况

本中心严格按照国家及地方教育部门的法律法规办理相关手续,所有资质合法、有效,确保教学活动的合规性。

办学许可证编号:XXXXXXXXXX(有效期至2025年)。

营业执照:由XX市工商局颁发,注册号:XXXXXXXXXX。

教育局备案:按照《校外培训机构管理办法》要求,所有课程均已备案并通过教育局审核。

消防合格证:本中心符合XX市消防安全规定,所有教学楼、活动区均通过消防检查,配备合格的消防设备。

场地使用年检:每年进行一次建筑物年检,确保设施安全。

3.师资力量

本中心目前在职教师60人,其中专职教师35人,兼职教师25人。所有教师均持有教师资格证,且具有较高的教学资质和丰富的教学经验。根据教师职称和学科分布,具体情况如下:

类别

人数

占比

高级职称教师

15人

25%

本科及以上学历教师

40人

67%

硕士研究生学历教师

12人

20%

专业技能教师

5人

8%

此外,教师的培训体系健全。每年组织专业培训4次,内容包括教学法的提升、心理辅导技巧、教育政策解读等,保证教师的教学能力持续提升。每位教师年均参加教师培训课程40学时以上,确保其能够紧跟教育发展的最新趋势。

4.学生情况

本中心的学生主要来自XX市及周边县区,目前共有在读学生1200人,其中:

小学阶段:480人,占40%;

初中阶段:520人,占43%;

高中阶段:200人,占17%。

为了更好地满足学生的需求,学校每年定期开展学员测评,根据测评结果进行分班,并根据学生的薄弱环节进行个性化辅导。今年,我们的教学体系中,90%的学生成绩有所提升,合格率达到95%,家长满意度达到85%以上。

5.财务收入与支出

2024年,本中心的总收入达580万元,支出总计540万元。收入的主要来源包括:

学费收入:520万元,占收入的89.6%;

增值服务收入(如考试测评、课外书籍销售等):45万元,占收入的7.8%;

政府补助及奖励:15万元,占收入的2.6%。

本年度支出主要集中在以下几个方面:

人员工资:200万元,占支出的37%;

场地租金:100万元,占支出的18%;

设备更新及维护:50万元,占支出的9%;

市场宣传及招生:40万元,占支出的7%;

教学材料和课程开发:50万元,占支出的9%;

其他运营成本:100万元,占支出的18%。

二、年检自查内容及实施情况

本部分根据相关法律法规、行业标准及政府对校外培训机构的管理要求,进行详细的自查。

1.办学资质与合规性

(1)办学许可证及法律法规合规性

根据《中华人民共和国民办教育促进法》及《校外培训机构管理办法》的相关规定,所有校外培训机构必须依法注册,取得合法的办学许可证,并按照教育局及地方政府要求进行年检。我们已严格遵守相关规定,并通过了年度审查。

办学许可证:本中心的办学许可证有效期至2025年,已按时进行年审,所有信息准确无误。

营业执照:按照工商部门规定,所有经营活动均合法合规。营业执照无变更或违法经营记录。

消防安全:本中心所有的消防设施符合XX市消防安全标准,灭火器、消防栓等设施按规定配置并定期检查,确保发生火灾时能够及时进行处置。

设施合规:本中心符合《校外培训机构场所安全管理办法》,场地配置符合教学要求,并经消防安全、卫生防疫等部门审核通过。

(2)政策落实情况

双减政策落实:本中心严格按照“双减”政策实施,不举办与学科考试相关的应试性培训。课程设计从“减轻学生负担,促进学生全面发展”出发,所有课程均以提升学生综合素质为核心,避免超纲教学。

作业管理:我们设有严格的作业管理制度,保证学生在课外培训后的作业量不超过规定的标准,并进行课后辅导和答疑,帮助学生在短时间内理解和掌握知识。

2.师资管理

(1)教师资格与培训

根据《校外培训机构从业人员管理办法》的要求,本中心所有教师均持有教师资格证,且按照规定进行年度培训。每年为教师提供至少40学时的培训课程,内容包括最新教育政策、教学法提升、心理学应用等,确保教师能够为学生提供高质

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