五年级英语：Unit 5 Look at the monkeys第二课时.docxVIP

新修订小学英语配套教材

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英语教案

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Unit5Lookatthemonkeys第二课时

英语教案/小学英语/小学五年级英语教案

编订：

编订：XX教育机构

小学五年级英语教案

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精品教学设计

Unit5Lookatthemonkeys第二课时

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学五年级英语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学重点：1、学习询问她//它在做什么及回答：Whatisshe/he/itdoing?She/he/Itis…

2、了解字母a和字母组合ar,sm,sl的发音规律。

教学难点：

1、句型：Whatisshe/he/itdoing?She/he/itis…

2、能够在实际情景中正确运用所学对话。

课前准备：

教师准备录音带和教学课件。

教师准备有关动物和动作的单词卡片。

教师准备Pronunciation部分的挂图。

教学过程：

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Warmup（热身）

活动一：唱一唱

教学参考时间：2分钟

（1）教师放第四单元C部分的歌曲Whatareyoudoing?的录音，学生一起进行表演唱。

（2）教师放A部分的歌谣的录音，学生听录音，边做边有节奏地说唱。

活动二：做一做

教学参考时间：3分钟

（1）教师出示A部分Let’slearn的图片，让学生扮演图中的小动物，分小组表演对话。

（2）让学生进行展示。Lookat..!It’s…!The…is….

2、Presentation（新课呈现）

活动三：试一试

教学参考时间：5分钟

（1）教师出示ALet’slearn部分的单词卡，让学生拼读单词，并用动作表示出中文意思。

（2）让学生看书，听录音完成Listenandmatch。

（3）教师核对答案。

（4）让学生模仿录音，做问答练习。

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活动四：情景对话

教学参考时间：8分钟

（1）教师出示图片：在一个大森林里，一头大象在前面走，后面跟着一头小象在跑。教

师让学生观看，提问：Whatdoyouseeintheforest?引导学生回答：Iseetwoelephant.

（2）教师指着大象说：Thisisthemotherelephant.提问：Whatisshedoing?引导学生

回答；She’swalking.教师再指着小象提问：Whataboutthebabyelephant?Whatisitdoing?

引导学生回答：It’srunning.

（3）点击课件中的播放按钮，让学生听一听ChenJie和Amy的对话。

（4）让学生分别扮演ChenJie和Amy做对话练习。

活动五：说一说

教学参考时间：6分钟

（1）让学生看本单元的主情景图5秒钟后合上课本，然后教师提问：Whatcanyousee?

Howmany…canyousee?学生抢答。学生再次翻开主情景图，教师问：Canyouseethe

rabbit/tortoise?Whatisitdoing?引导学生回答It’srunning/rolling.

（2）教师指着图中的袋鼠，让学生做问答。在学生做完后，教师说：ThisisMr.

Kangaroo.Wecanask:Whatishedoing?引导学生回答出：He’sjumping.

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活动六：读一读

教学参考时间：5分钟

（1）教师出示单词卡vase，通过更换字母或添加字母分别成为单词class,glass,

pass,,让学生朗读单词。

（2）指导学生归纳a的发音规律。

（3）教师板书句子Aglassofantsareinsidemypants.，让学生朗读。

（4）用类似的方法教学ar,sm,sl的发音规律。

（5）教师出示Pronunciation部分的挂图，让学生听录音跟读单词和句子。

3、Let’splay(趣味操练)

活动七：组拼句子

教学参考时间：5分钟

（1）让学生两人一组。准备好两套单词卡片。一套是动物名称卡片，一套是Let’s