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小学科任教研组工作计划

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小学科任教研组工作计划

小学科任教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我校的教学工作继续以推进高效课堂建设为中心，深入开展教育教学研究，不断深化教育教学改革，全面提高教师队伍的整体素质和课堂教学水平，努力提高学校教育教学质量。本学期教研组工作将以课堂教学为中心，着力加强小组合作学习、课堂教学常规管理、教学研究等方面的工作，进一步加强教师教学常规工作的管理和考评，进一步强化教研组工作职能和工作实效。

二、工作目标

1.进一步规范教学行为，全面落实课程计划，按照学科特点开展各项教研活动，提高教研活动的实效性。

2.健全和完善教研制度，加强教研过程管理，提高教研活动的质量。

3.抓好小学生良好学习习惯的养成教育。

4.以推进“小组合作学习”为工作重点，加强课堂教学改革与研究。

三、工作重点

（一）教学常规管理

1.抓好教学管理的基础规范操作，落实好各种教学常规。备课规范：坚决杜绝无教案进课堂，教师备课要有目标，重难点，课后有反思。作业布置与批改规范：按规定的作业量要求，课后作业要精选习题，难易适中，注重培养学生独立思考、创新意识，不搞惩罚性作业，批改要保证质量。做好学生学业成绩的检测、评定工作，认真制定好学生质量分析、反馈与矫正的计划和措施，因人而异，因材施教。

2.定期检查备课情况、定期组织听课本、作业等检查，发现问题及时整改。

3.认真抓好学困生转化工作。

4.关注教师学科专业发展，提高教师学科质量观。

（二）加强教研组建设

1.教师要积极钻研课程标准、教材内容，精心设计教学环节，结合我校实际，科学选择教法。同时教师之间经常相互听课，相互学习。通过相互比较找差距，找不足。相互学习先进经验，共同探讨教学最佳方案，以实现课堂教学效果的最优化。

2.教师要树立整体教学意识，积极为共同搞好教研组工作献计献策。在集体备课中共同研究教材内容、重点、难点、教学方法等。要求组内积极开展活动，做到“统一要求，加强协作”，发挥集体力量。提高课堂教学质量。使每一个教师都有所转变和进步。

3.教师要认真制定计划和总结，注重过程性资料的积累，及时做好各种资料的上交和统计工作。

4.抓好教研组长的学习，备课组长要加强学习起到传帮带的作用。使他们成为教育的科研员、教师的辅导员、教改的先行者、学生学习的引路人、家长学校的辅导员。

四、具体措施

1.规范备课环节，提高备课质量。（教导处将加大检查力度）

2.继续完善小组合作学习模式的学习、探讨，扎实有效的推进课堂教学改革。

3.继续加强作业管理。（包括作业量的把关、作业批改的质量、等。）

4.加强教师外出学习、培训的汇报工作以及学校安排的各项公开课、汇报课的组织和管理。要求每位开课教师认真备课，上课要有新意，要有实效，并真正发挥教师为主导学生为主体的作用。上完课教师要主动找学科主任共同反思总结经验与不足之处。另外每位教师积极开展听评课活动。

5.坚持开展教学反思活动。（每位教师上一周自己的教学特色及困惑）让更多的教师参与进来各抒己见找出解决的办法使教师在轻松的环境中互相学习业务共同成长。（此项活动每月一次）

6.坚持开展骨干教师培养对象座谈会。（每月至少一次）关注他们在教学中的表现和变化了解他们在教学实践中遇到的困难和问题及时了解他们在教育教学方面的进步及各种新的教学理念和方法。（座谈会由各年级学科主任负责）

7.继续开展“青蓝”工程活动。（老教师带徒弟一对一进行）要求徒弟每周至少听两节课并经过一年的实践让徒弟学会分析学情。（学期末由教导处组织评比活动并纳入对教师的考核）

8.加强各学科竞赛活动组织和辅导工作。（竞赛活动由各年级学科主任负责）力争取得优异成绩。（本学期将组织学生进行语文阅读竞赛数学口算比赛英语口语比赛等。）

9.加强毕业班工作的领导和管理工作。（教导处和年级主任要组织教师定期召开毕业班学生家长会及时了解学生思想动态制定措施争取在毕业考试中取得好成绩。）

10.抓好教研组长的培养工作。（各年级学科主任要主动熟悉教材通读全册教材通晓学案的内容为全组教师起到带头作用。）

以上是本学期我校小学科任教研组的工作计划希望各位教师认真落实本工作计划以达到预期的计划目标为圆满完成各项教育教学任务

小学科教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我校教研工作将紧紧围绕学校发展的目标，结合各教研组实际开展主题教研活动。加强各学科的教学管理，提高教学质量，认真贯彻执行新课程标准，推进课程改革，优化备课活动，改进教学方法，注重团结协作，建设和谐团队，全面提高教师素质。充分发挥教学研究在课程改革中的重作用，提高新课程课