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小学科学学科教研活动总结报告

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小学科学学科教研活动总结报告

小学科学学科教研活动总结报告

一、活动开展情况

本次教研活动，我们以新课标和新教材为依据，以提高学生的科学素养为宗旨，以改进教学方法为重点，开展了一系列研讨活动。

（一）集体备课落到实处。

同年级的教师共同承担着研究教材、研究教法、研究学法的任务。备课时，大家共同研究教材，相互启发，补充，在原有基础上都能向前跨近一步。大家一致认为：要想让学生学有所得，教师首先应该对教材有个总体的了解，这样才能胸有成竹。另外，由于同年级的老师共同研讨，所以备课时大家可以相互协调，相互配合，有利于优化教法和学法。

（二）加强实验教学，重视学科渗透思想品德教育。

重视和加强科学课的实验教学，让学生重视每一个科学探究实验，通过实验来培养他们的观察能力、操作能力、分析能力和动手能力等。在教学中不断给学生加强热爱自然、热爱科学的思想教育，培养学生主动探究、团结合作精神以及长久的科学探究兴趣。本学期初就对全组教师提出了要求：对于学生实验一定要强调实验性质，从实验目的、步骤、注意事项到实验报告单的填写等，一点也不能马虎。在实验教学中，组织学生讨论实验的方案，设计合理的实验步骤，交流实验现象和结论，以此培养学生的科学态度和科学的学习方法。同时重视对实验器材的充分利用。

（三）开展科普阅读活动，扩大科学教育范围。

本学期我组根据教学实际有选择地进行一些科普阅读。通过阅读，培养了学生的科学兴趣和探究精神。使孩子们通过亲身经历的实践活动，主动获取知识、应用知识。

二、研讨活动的收获

1.促进了教师自身的素质提高。

新教材中涉及的知识比较广泛，有些知识教师本人不一定有过亲自探究，因此必须通过学习提高自身素质才能适应教育教学的需要。在这次活动中全组教师能够主动参加学习提高自身素质，收到了较好的效果。

2.转变了教师的教育观念。

在教研中讨论中大家一致认为新教材的教学目的不仅要注重知识的.传授，更要注重能力的培养；要从“教会学生学习的方法”的角度来教学生学习知识；课堂上不仅有师生之间的信息交流，还要有学生之间的信息交流；不仅要有求同思维还要有求异思维等。通过这次活动使广大教师都转变了教育观念，用新课程的理念指导教学工作。

3.激发了学生学习科学的兴趣。

由于采用了探究式的课堂教学模式和灵活的教学方法激发了学生的学习兴趣。同时使不同层次的学生都得到发展。本组教师对科学课程新教法的尝试，促进了学生的发展。学生能与教师一道参与探索的过程，体验到学习的乐趣，增强了学好科学的信心。通过讨论认为这种方法比单纯的讲授法效果要好得多。

三、今后工作设想

1.继续深入学习新课程理论，加强学科基本功训练；努力提高教师自身的业务素质。

2.调动学生主动学习科学的积极性，引导学生自主地探究学习、提高综合能力；使科学学科成为学生喜爱的学科。

3.重视实验教具的配备工作，加强实验教学和仪器室的管理工作加强实验教学研究；开展经常性的实验室管理知识讲座，加强实验室的常规管理工作的检查督促工作；确保实验教学的正常进行。

4.做好教材的二度开发与有机整合工作；继续做好新教材的专题研究工作并有所创新、有所突破。

5.继续做好教育教学论文的撰写、收集、整理工作；做好学生竞赛的辅导工作；争取在各级各类竞赛中取得好的成绩。

四、建议：

1.希望学校继续给予教研组一定的经费支持购买教学用具和材料；继续加强对实验室的管理和利用工作。

2.希望学校继续鼓励教师外出学习和进修；给教师提供一定的机会和条件，使教师成为“科研型”的教师；同时给教师提供机会参加各种培训活动以拓宽教师的视野和提高教师的自身素质。

总之，本学期我们通过一系列的活动受益非浅，今后我们将继续搞好教研活动，努力提高科学学科的教学质量、促进教师的成长和发展以及学生的发展。

小学科学学科教研活动总结报告

一、活动组织与开展情况

本学年，小学科学教研组积极组织教研活动，采用线上线下相结合的形式，共开展了十余次教研活动。线上主要通过腾讯会议、钉钉直播等平台进行，线下则集中在各学校实验室进行。参与本次教研活动的共有20余所学校的小学科学教师。在活动中，我们积极探讨了小学科学课程的教学方法和技巧，交流了教学经验，提高了教师的教学水平和专业素养。

二、活动成果与亮点

本次教研活动取得了显著成果，教师们通过交流和讨论，不断改进教学方法，提高了教学质量。亮点之一是教师们对实验教学的高度重视。在活动中，许多教师展示了实验教学的技巧和方法，使孩子们在动手操作的过程中更好地理解科学知识。此外，教师们还积极探索如何将科技元素融入科学课程中，使课程更加生动有趣。

三、教学经验与问题分析

在本次教研活动中，教师们也提出了一些教学经