6.1碳单质的多样性（第2课时碳的化学性质）---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

碳的单质金刚石石墨C60回顾碳原子排列方式不同金刚石和石墨物理性质不同的原因：2、木炭、活性炭、焦炭、炭黑（碳单质+杂质）1、主要的碳单质

思考：碳原子排列方式不同，使碳单质的物理性质差异很大，那它们的化学性质也会差异很大吗？金刚石石墨C60说一说金刚石、石墨物理性质差异很大的原因。

课题1.2单质碳的化学性质第六单元

单质碳的化学性质黄庭坚的《松风阁诗贴》局部北宋徐悲鸿《八骏图》近代思考：墨是用炭黑制成的，古代名画历经几百年甚至几千年而依然色泽鲜艳不褪色，体现了碳的什么性质？1.常温下，碳的化学性质稳定

1、常温下，化学性质稳定（1）原因：一、碳的化学性质（2）用途：碳原子最外层电子数为4，不易得失电子。①古代字画保存长久；②碳素墨水笔填写档案。

例1.央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。用墨书写的典籍保存至今仍不变色，体现了碳单质具有的性质是（）A．质软 B．导电性 C．可燃性 D．常温下化学性质稳定 D

单质碳的化学性质在常温下，碳的化学性质不活泼。如果升高温度，碳能否发生反应呢？

发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。回忆木炭在氧气中燃烧的实验，写出反应的化学方程式，说出反应的现象。提问化学方程式现象

2、可燃性（2）氧气不足：(不充分燃烧)2C+O2=2CO点燃有毒（1）氧气充足：C+O2=CO2点燃（充分燃烧）用途：做燃料碳具有可燃性，反应物量不同，产物不同

门窗紧闭，氧气逐渐不足，炭不充分燃烧产生有毒的CO2C+O22CO点燃冬季有人将门窗紧闭，烧炭来取暖，常发生中毒的事故，为什么？注意开窗通风

上节课提到，焦炭常用于冶炼金属，利用其什么性质？还原性

3、还原性实验6-2C和CuO反应实验黑色碳粉C氧化铜CuO

3、还原性①如图，把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀，铺放进试管，酒精灯（加网罩）加热几分钟。②结束后，先撤出导气管，再熄灭酒精灯待试管冷却后再把粉末倒在纸上。观察现象并分析。实验6-2C和CuO反应实验

①现象：C+2CuO2Cu+CO2↑高温黑红碳还原氧化铜1、黑色固体变成红色2、澄清石灰水变浑浊黑

②注意:2.加网罩：集中火焰，提高温度；(可用酒精灯喷灯代替)

②注意:1.试管口略向下倾：防止冷凝水回流到热的试管使试管骤冷而炸裂2.加网罩：集中火焰，提高温度；3.先离后熄：防止液体倒吸到热的试管，使试管骤冷而炸裂(可用酒精灯喷灯代替)

5.冷却：4.刚加热，有气泡但石灰水不变浑浊：2Cu+O2=2CuO△防止灼热的铜重新被氧化刚开始冒出的是受热膨胀逸出的空气

C+2CuO=2Cu+CO2↑高温C夺走氧、将CuO还原，有还原性还原反应：含氧化合物中的氧被夺去的反应与氧发生氧化反应做还原剂、CuO失去氧，变成Cu还原性：夺氧，

谁发生还原反应？谁有还原性？H2+CuO=Cu+H2O△H2夺氧，还原性氧被夺走，发生还原反应3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2高温①②CO夺氧，还原性氧被夺走，发生还原反应

（2）C还原氧化铁：氧化铁Fe2O3：赤铁矿的主要成分现象：红色固体变成黑色，澄清石灰水变浑浊3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2高温红黑(吸热反应)C＋CO2＝2CO高温（3）C还原CO2：3、还原性

C+2CuO=2Cu+CO2↑高温3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2↑高温C＋CO2＝2CO高温（3）还原性用途：冶炼金属（夺氧）

1.常温下，化学性质稳定2.可燃性C+O2===CO2点燃(充分燃烧)2C+O2===2CO点燃(不充分燃烧)3.还原性C+2CuO===2Cu+CO2↑高温3C+2Fe2O3===4Fe+3CO2↑高温C+CO2===2CO高温碳的化学性质（夺氧）（古代字画长久保存…）（做燃料）（冶炼金属）小结

“钻石恒久远，一颗永流传”，这句话体现了金刚石（）A.熔点高 B.硬度大C.光学性能好 D.常温下，化学性质稳定D

2．如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列错误的是()A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验结束后