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小班教研教案记录

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小班教研教案记录

一、活动目标

1.理解故事内容，感受故事中语言的优美。

2.鼓励幼儿大胆的表述自己的理解，发展幼儿的语言表达能力。

3.引导幼儿懂得要做一个有礼貌的好孩子。

二、活动准备

1.课件小松鼠的眼泪。

2.图片：小松鼠、小班幼儿、妈妈。

三、活动过程

（一）出示图片：小松鼠，引起幼儿兴趣，导入课题。

教师：今天老师给小朋友们带来一位新朋友，看看它是谁？(小松鼠)我们一起和小松鼠打个招呼吧(教师引导幼儿互相问好)。小松鼠今天的心情怎么样？从哪里可以看出来？(掉眼泪)我们一起来听听小松鼠为什么掉眼泪？

(二)欣赏故事前半部分，引导幼儿理解故事内容。

1.教师边操作教具边讲故事的前半部分，幼儿倾听。提问：小松鼠遇到了什么困难？他是怎样做的？掉眼泪的句子是哪几句？我们来一起听听，请小朋友们猜猜看。(放课件)小松鼠说：“谁来买我的眼泪？谁来关心我？”为什么小松鼠伤心的时候想流泪呢？我们一起来问问它吧。

2.小松鼠为什么哭呀？引导幼儿大胆表述对故事的理解。它说了些什么？我们一起来帮他想办法吧，好吗？谁能用完整的话来说说呢？

(三)继续欣赏故事后半部分，引导幼儿感受故事中语言的优美。

1.教师接着讲述故事后半部分，幼儿倾听。教师：为什么说“眼泪是买不到的，要做个乖宝宝呀？”幼儿回答后教师总结并出示笑脸，教幼儿学说短语“笑脸宝宝”。提问：你看到笑脸宝宝心里是什么感觉？你会对不乖的小松鼠说些什么呢？(表扬懂事的孩子)我们一起帮助小松鼠，送去我们关心和爱心吧。教师：我们来帮助小松鼠也来一个脱胎换骨！变成一个讨人喜欢的宝宝好不好呀！那就一起找个空地方练起来吧！等会儿我们一起到娃娃家去帮助他们。好吗？来这里看看这个笑脸宝宝是怎样快乐的和小伙伴一起唱歌跳舞的呀？听好了！来唱一下它的歌谣吧！

2.引导幼儿发现故事中语言的优美并学说。教师：你觉得这里面哪句话你最喜欢？为什么？来跟大家说说吧！教师小结：对呀！这里面每一句话都很有趣很优美，小朋友们学起来也很简单，一起来说说吧！来我们把它记牢了回去告诉别的小朋友吧！小朋友们真的太棒了！再来一起表扬表扬自己吧！啪啪啪啪啪啪！真能干！小朋友们以后也会是一群很棒的爱心使者好不好呀！好！回教室吧！去帮帮其他的宝宝吧！

四、活动延伸

请幼儿回家后把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听，并请家长再给其复述一遍故事。鼓励家长多与孩子进行亲子活动，共同促进幼儿健康发展。

五、活动反思

本次活动通过观看课件分段欣赏故事的形式来让幼儿理解故事内容、感受故事中的语言美并鼓励幼儿大胆的表述自己的理解，同时也培养了幼儿的创造力及判断力。本活动以多媒体的形式展示课件画面和教师范讲结合并配以好听的电脑音乐来渲染气氛并采用师生互动形式让幼儿边听故事边看、边听老师讲后让幼儿相互说说自己的想法真正让幼儿自主学习同时也能培养幼儿学会帮助他人也能激发幼儿的爱心情感并让他们知道要做一位乖宝宝有礼貌的好孩子！同时也有利于培养幼儿的语感和想象力等多方面的积极情感品质。也让我学会了做一个老师应该认真、努力地去准备每一次教学活动。做到因材施教并让幼儿在快乐中成长获得成功获得自信。通过本次活动也让我明白要做一个好的老师也是不容易的也让我们学会平时与同事们多交流互相学习经验互相吸取教训才能让自己在教学活动中更上一层楼也能让自己在快乐的成长着而自己的心态也会越变越好越快乐！同时也要感谢幼儿园给了我们这么好的一个机会与优秀的老师们一起学习与成长！相信在未来的日子里我们会做得更好更出色相信有大家的支持只要大家认真去努力做好每一件事情就一定能做好！加油哦！

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一、活动目标

1.激发幼儿喜欢动物，对动物感兴趣。

2.培养幼儿大胆发言，乐意与同伴交流，敢于表达。

3.培养幼儿在活动中认真倾听的习惯，并愿意和同伴合作与交流。

二、活动准备

准备玩具话筒、小动物的头饰。

三、活动过程

（一）情景导入，激发兴趣。

教师和幼儿手持话筒扮演小动物与幼儿打招呼，请幼儿说出各种小动物的语言与它们的外形特征，并根据幼儿的回答，进一步让幼儿了解各种小动物的不同习性。

（二）开展活动，探索问题。

1.教师和幼儿一起念儿歌上学歌，鼓励幼儿在活动中要大胆地发言，并与同伴合作交流。

2.教师出示动物图片，让幼儿观察并说出这些动物名称以及它们的外形特征和生活习性。如：小鸡吃米叽叽叽，小鸭戏水嘎嘎嘎……引导幼儿注意听老师提问。

3.教师再出示小鸭和小鸡的图片，让幼儿观察并说出这两幅图片有什么不同？并请两到三个小朋友进行回答。老师小结：动物的生长周期长，有的早上出来玩，晚上回家；有的晚上出来玩，白天回家……在玩耍时也要注意不与他人交往