- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第六章质量与密度6.2密度(第二课时)
?性质无关???一、温故知新1.密度的计算公式是________变形公式______,______???V=?
4.根据公式ρ=m/V,对于同种物质,下面说法正确的是()A、ρ与m成正比B、ρ与V成反比C、ρ与m成正比,与V成反比D、ρ与m、V无关5.一支正在燃烧的蜡烛,下列没有变化的物理量是()A质量B体积C形状D密度DD
?a22×103
1.物体的热胀冷缩:当物体温度升高时,质量m不变,体积V变大根据,所以密度ρ变小。反之,变ρ变大。二、密度与温度例:和大多数物质一样,汽油也热胀冷缩。夏季,随着气温上升,汽油密度会(填“变大”“变小”或“不变”),如果每吨汽油价格不变,每升汽油价格到了夏季应该(填“上调”“下调”或“不变”),或者在不同的季节都用(填“质量”或“体积”)作为计价单位最公平。变小下调质量
一定质量的水凝固成冰后质量密度体积。这表明,水在遇冷结冰时体积膨胀了,水不是简单遵守一般物质的“热胀冷缩”的规律。1千克水的体积1千克冰的体积不变变小变大2.水的反常膨胀二、密度与温度
热缩冷胀温度越低密度越小(水的反常膨胀)热胀冷缩温度越高密度越小4℃0℃二、密度与温度水的密度最大2.水的反常膨胀
例:如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像,图乙为北方冬天湖水温度分布示意图,根据图像及水的其他性质下列分析判断错误的是()A.温度等于4℃时,水的密度最大B.在0~4℃范围内,水具有热胀冷缩的性质C.示意图中从上至下A、B、C、D、E处的温度E点温度最高D.如果没有水的反常膨胀,湖底和表面的水可能同时结冰,水中生物很难越冬B
例:一瓶氧气用掉一半后,氧气()A.质量减半B.体积减半C.密度减半D.条件不足AC(1)当气体被压缩时:质量不变,体积,密度变大;(2)当气体膨胀时:质量不变,体积,密度变小。三、气体密度的变化:变小变大
1.单位换算(2)30ml=cm3=m3(2)5.5g/cm3=kg/m3(3)7.9×103kg/m3=g/cm31m=cm1m2=㎝21m3=㎝3303×10-55.5×1037.9长度,面积,体积单位进率之间有什么关系?102104106??11四、密度的计算
????四、密度的计算(根据要求计算)
??
??注意:同种物质,密度不变。
?(1)缸内水的质量是多大??
(2)如果这些水全部结成冰,冰的体积是多大??注意:水结冰,状态改变,质量不变。
您可能关注的文档
- 〖初中物理〗光的折射 2024-2025学年人教版物理八年级上学期.pptx
- 〖初中物理〗光的折射 课件 2024-2025学年人教版物理八年级上册.pptx
- 〖初中物理〗密度(第一课时) 2024-2025学年人教版物理八年级上学期.pptx
- 〖初中物理〗平面镜成像 -2024—2025学年人教版八年级物理上册.pptx
- 〖初中物理〗平面镜成像教学课件 2024-2025学年人教版物理八年级上学期.pptx
- 〖初中物理〗期末复习练习:第六章 质量与密度-2024-2025学年物理八年级上册人教版.docx
- 〖初中物理〗期末易错点讲练:物态变化--2024-2025学年人教版八年级物理上册.docx
- 〖初中物理〗透镜及其应用 选练题 2024-2025学年物理人教版八年级上册.docx
- 高中生英语谈判能力的培养研究与实践教学研究课题报告.docx
- 中小学基础教育课程规范化的困惑与解决教学研究课题报告.docx
文档评论(0)