统编版语文五年级上册21 古诗词三首 山居秋暝 课件.pptx

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部编版小学语文教材五年级上册第七单元21课Galaxy

宋代苏轼曾如此赞叹一位诗人:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画画中有诗。”摩诘就是王维,他是盛唐时期的著名诗人,号摩诘居士。《山居秋暝》会给我们带来怎样的艺术画卷呢?

山居秋暝秋季节

山居秋暝山中住所

山居住在山里住在村里村居住在异国他乡客居

山居住在山里住在不想让别人知道的地方隐居

山居秋暝隐居在山中暝

暝日字旁,表明和时间有关。秃宝盖,代表山峰。

山居秋暝日落时分,天色将晚。

山居秋暝诗人在山林的居所看到秋天傍晚的景色。

听范文朗读,画出节奏。山居秋暝[唐]王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。mínɡhuàn////////

借助注释、字典等工具,小组合作读诗,大致说说诗的意思,不理解的地方也可以提出来,互相交流。

空山新雨后,天气晚来秋。空旷的山中刚下过一场雨,天气清凉,傍晚时分让人感受到阵阵秋意。空山指空旷的山林。空山不见人——《鹿柴》清新

明月松间照,清泉石上流。皎洁的月光透过松树林洒落下来,清澈的泉水从石头上潺潺流过。静态描写:记叙文中对人物、景物作静止状态下的描写慢一点、轻一点

明月松间照皎洁、明亮这月亮这山中宁静、清幽

明月松间照,清泉石上流。皎洁的月光透过松树林洒落下来,清澈的泉水从石头上潺潺流过。动态描写:记叙文中对人物、景物作动作状态的描写活泼、响亮

清泉石上流诗人用和的方式,在这样的山中给我们勾画出一幅有静(月照)、有动(泉流)、有色(青松)的山间月夜图。静态描写动态描写

正当诗人沉醉在美丽的山居秋暝图中时,一阵喧闹声将诗人拉回现实,未见其人,先听其声,这又是怎样的画面呢?

竹喧归浣女,莲动下渔舟。竹林里传来喧笑声,原来是一群洗衣的女子归来了;莲叶晃动,原来是渔船顺流而下。动态描写你能想到什么样的画面?

竹喧归浣女

莲动下渔舟展现的是山中的人们悠闲自在的生活、劳动场面。

空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。清幽蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽以动衬静

山居秋暝[唐]王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。景人动静结合你想不想住在这如画一般的地方?

人与自然的合一,这是我们所向往的,也是王维所向往的。所以他有了这样的想法——随意春芳歇,王孙自可留。

随意春芳歇,王孙自可留。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南·江南好》西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》等闲识得东风面,万紫千红总是春。——朱熹《春日》

随意春芳歇,王孙自可留。春日的芬芳任凭春天的花草凋谢,可我还是愿意留在这里,长久居于此地。单纯是这里的风景让王维留下了吗?

王维虽然才华横溢,但是在现实人生的道路上却并不是很顺利的。作者20岁的时候,因为受到他人的牵连而被赶出京城,五年后,他就辞去官职过上了隐居生活。后来得到唐代有名的丞相和诗人张九龄的推荐,又开始在朝廷为国家做贡献。到唐朝有名的奸诈小人李林甫做了丞相以后,王维看到朝廷一片黑暗,就开始过着半官半隐的生活。所以,王维诗中的空并不是单纯字典意义的空无一物。

官场黑暗、腐败、尔虞我诈山中宁静、悠闲、朴实纯粹空山不作者心空

空表达了作者什么情感?空既是诗人在现实社会中理想不能实现的空幻的感觉,诗人不与小人同流合污,就像荷花一样,从淤泥中生长出来,却又没有被淤泥污染,而是保持自己高洁的人格。空也是诗人与自然山水的心灵对话,在宁静恬美的明月松林中享受生命,表达了诗人对自然的热爱和希望远离尘俗、继续归隐的愿望。洁身自好

读着读着,我们仿佛走近了诗中那片惬意的山林,这一次,让我们闭上眼睛,想象画面,尝试着把这份美好印入心灵,一起来背一背这首诗。

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