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有效课堂教学研究心得体会(优秀6篇)
(实用版)
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序言
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有效课堂教学研究心得体会(优秀6篇)
心中有不少心得体会时，好好地写一份心得体会，这么做能够提
升我们的书面表达能力。是不是无从下笔、没有头绪？下面是的本店
铺为您带来的有效课堂教学研究心得体会(优秀6篇)希望可以启发、
帮助到大家。
篇一、教师有效教学研究心得体会篇一
所谓有效，是通过教师的教学，学生能获得有效的知识积累，也
就是说，学生的知识积累是教学有没有效的标准。所谓有效教学，并
不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学
到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学生没有收获，即使
教师教得很辛苦也是无效教学，同样，如果学生学得很辛苦，但没有
得到应有的知识积累，也是无效或低效教学。
在以往的教学中存在这样一些误区，不少老师认为：只要多教就
可以帮助学生减轻学习负担，提高其学习成绩，这样即使学生没有学
好，也感到问心无愧，因为美其名曰：我努力了！这种教学，其实只
是把学生当成了存储知识的容器，尽管煞费苦心，但往往适得其反。
还有就是在当前教学改革的洪流中，出现了一些只重形式不重内容，
近乎表演式的课堂教学，实际上是把学生当成了演员，这样一来，教
学效果可想而知。要打破传统教学观念，实现有效教学，我的体会是：
1、有效教学的意识有待提高
通过学习有效教学理论，我对音乐鉴赏教学有了新认识。我觉得
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一个老师绝能仅凭感觉、苦干去进行音乐教学，不能让学生只停留在
机械记忆、浅层次理解和
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