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小班发现儿童案例教案

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小班发现儿童案例教案

小班发现儿童案例教案

一、活动目标

1.引导幼儿发现周围小班小朋友，认识他们的名字，知道自己的年龄。

2.帮助幼儿练习双脚并拢向上跳，锻炼动作的灵活性。

二、活动准备

1.邀请小班幼儿参加活动。

2.糖果若干，跳跳虫头饰一个，音乐。

三、活动过程

（一）教师带领幼儿排队，一边走一边念儿歌。

今天的天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，点点头，弯弯腰，跳一跳。

（二）教师出示邀请卡，邀请小班的小朋友做客。

今天有许多小宝宝要来我们中二班做客，我们到门口去迎接他们吧！

（三）教师带领幼儿进入小舞台，欢迎小宝宝。

1.幼儿逐一认识小班的小朋友，并了解他们的名字。

2.引导幼儿互相介绍自己的名字。

3.教师带领幼儿念儿歌欢迎小宝宝。

（四）为小班小朋友表演节目。

1.教师出示糖果，引导幼儿想一想、说一说：可以用这些糖果做什么节目呢？

2.教师引导幼儿用糖果敲打节奏。

3.教师带领幼儿唱歌或跳舞给小班的小朋友看。

（五）游戏“跳跳虫”。

1.教师介绍游戏玩法：引导幼儿变成一只只可爱的小白兔，蹦啊蹦，找到一片菜园子，去偷吃菜。教师提示幼儿注意：不能发出响声，不能走路脚声太大。小朋友要偷偷地来到目标地点进行活动才能获得成功。别让别的动物发现了。被大灰狼听见或看见的话就会失败。

2.教师示范游戏一次并讲解要求。

3.请几名幼儿示范游戏一次，教师指导。

4.引导幼儿练习双脚并拢向上跳。

5.教师带领幼儿到菜园子去玩一玩这个游戏。提醒幼儿注意遵守游戏规则。

6.再次游戏，提醒幼儿注意倾听和安静。

7.引导中二班的小朋友和刚参加游戏的小朋友一起游戏。并互说一句问候的话：你玩得开心吗？愿不愿意和我们一块分享开心的事情？鼓励中二班的小朋友可以找自己的好朋友一块去玩玩。

四、活动结束

1.教师带领幼儿排队和刚参加游戏的小朋友说再见。提醒幼儿可以找自己的好朋友一起回家玩一玩刚才的游戏。

2.鼓励幼儿回家后把今天的游戏分享给自己的亲人或小伙伴们听一听。

附儿歌：小白兔，蹦蹦跳，来到花园偷菜吃；轻轻走，轻轻跳，不发出响声别被发现；偷到菜来笑嘻嘻：我是小白兔会保护自己！

小班发现儿童案例教案

一、设计意图

幼儿园教育指导纲要在“内容与要求”第二部分“身心状况”中明确指出：“帮助幼儿学会正确对待自己和他人，使幼儿懂得什么是良好的行为习惯，什么是自己受人欢迎的行为。”

每个孩子都希望得到老师的表扬和肯定，所以老师抓住孩子喜欢表扬这一点，通过具体案例让孩子自己分析问题，找出正确的解决问题的方法，让孩子在游戏中学到好的经验，好的行为。

二、活动目标

1.帮助幼儿树立正确的荣辱观，培养幼儿良好的行为习惯。

2.培养幼儿独立思考、解决问题的能力。

三、活动准备

小兔、小熊玩具。

四、活动过程

1.导入：出示玩具，引起幼儿兴趣。

师：今天老师请来了两位客人和我们一起玩游戏，看看是谁？

（1）出示小熊玩具。

（2）出示小兔玩具。

提问：“看到小熊和小兔你们有什么想说的吗？”（老师，我们想和他们一起玩）

2.展开：分析案例，引导幼儿思考解决方法。

（1）师：老师也遇到了一个问题，小朋友们看看应该怎样解决呢？

（2）出示场景一：小熊踩到地上的积木，脚印很深。

提问：“如果是你，你会怎么办？”（请幼儿发表自己的意见）

（3）出示场景二：小兔在地垫上跳，留下了脚印。

提问：“看，这是什么脚印？是谁留下的？如果是你，你会怎么办？”（请幼儿发表自己的意见）

（4）幼儿讨论：如果小熊和小兔一起玩游戏时又发生了这种情况怎么办？

教师总结：小朋友们每个人都要有好的习惯，懂得爱护幼儿园的玩具和环境，这样才是老师喜欢的好孩子。

3.深入：引导幼儿联系生活实际，找出正确的解决问题的方法。

（1）师：请小朋友说一说在日常生活中你有没有碰到过类似的问题？你是怎样解决的？

（2）引导幼儿说出在幼儿园外的生活中要养成的好习惯。

教师总结：我们要做个好孩子，懂得遵守规则，帮助他人等。小朋友慢慢长大后还会遇到很多类似的问题，希望大家以后都能做到不踩草坪、不乱扔垃圾等。做一个有良好行为习惯的好孩子。

4.结束：游戏评价，巩固经验。

教师：“今天我们小朋友表现得可棒了！现在我们一起来玩游戏吧！”（播放音乐开火车游戏）提问：“谁玩得好？为什么？”（引导幼儿评价自己和同伴的表现）巩固经验，提醒幼儿以后在日常生活中都要做讲文明、懂礼貌的好孩子。

活动反思：

本次活动，首先通过生动有趣的情景展示吸引住幼儿；接着让幼儿主动发言提出解决的办法，培养幼儿的思考、解决问