心理分析报告(精选13篇) .pdfVIP

心理分析报告（精选13篇）

心理分析报告篇1

一、基本情况介绍：

李，男孩，小学五年级3）班学生。他人很聪明，但本期来学习态

度明显下滑，经常不完成作业，上课时经常开小差，注意力很不集中，

手里随便弄个什么东西都能掰半天，因违反课堂纪律，经常受到老师

的批评。行为规范能力差，他的行为引起了班上同学的极大反感。家

庭方面，父母打成习惯了，也不怕了，道理、好话也讲了，过后又恢

复原样了，颇感束手无策。

二、个案分析

根据李宇轩同学的种种表现，我认为主要原因是：意志薄弱、自

制力差；行为习惯不良；学习习惯不良，没有责任心和爱心。这一切

导致其成绩下降，对学习没有兴趣，学习的好与坏漠不关心，而这又

使上述种种表现日趋加剧。

三、辅导策略和效果：

1、消除敌意，建立信任感。爱引人注意的孩子，多半是因为“情

感饥渴”，教师要多给他们爱抚。

2、帮助提高，增强自信心。

（1）心理引导。在上课时只要李宇轩听课，读书，我就不断激励、

表扬，使他的学习积极、主动意识增强。一点做得好，通过表扬，树

立他的自信心，使他有追求更高目标的意愿。平时看到李宇轩因为我

的叮嘱偶尔写好了一次作业，我会真诚地说：“如果你的作业每次都

写得这样认真，那该多好啊！”这样的表扬既培养了孩子的自信心，

又使孩子有目标可寻，孩子自然不会产生满足感。

（2）与家长沟通。我经常与他的妈妈沟通，委婉地建议，希望她

多抽些时间陪陪孩子。现在李宇轩的父亲能常和孩子沟通，从家庭作

业习惯上对孩子的行为予以督促。

（3）营造温暖的集体环境。只要李宇轩上课想发言，我就给他机

会，在全班极力表扬，让全班同学知道。

总之，日常教育教学中，班主任是孩子美好心灵的引导者，只有

通过不同

的方式，给孩子的心灵插上飞翔的翅膀，让孩子克服“孤独心

灵”，体会到生活的快乐，在幸福和谐的大家园中健康茁壮快乐地成

长。

心理分析报告篇2

一、自己分析

(一)性格及对我的影响

我是一个偏静的人，不活泼，甚至有点孤僻。同时，我属于抑郁

质与粘液质的混合体，为人较为沉默，情感不大外露，有点小忧郁，

有时有点像红楼梦中的林黛玉，说话也有点直，不太招人喜欢，故我

这个人不善于交往，人际关系不太好。我的环境适应能力也不太好，

每次到一个新的环境，总要花较长一段时间才可以适应。但这也有好

处，就是我可以静下心来，认真的去做一件事，不易受他人打扰。因

为这我从小就对对文学有兴趣，在高中时几乎没有犹豫就选择了文科，

它影响了我的一生。我也可以较好的控制我的情绪，不会像有些人一

样冲动，会莫名生气，至少，我不会轻易表现出来。

(二)兴趣及对我的影响

我的兴趣比较广泛，看书，画画，唱歌等等我都很感兴趣。

但我并不是一个很有艺术细胞的人，只是很喜欢，并从其中获得

快乐。我觉得人无完人，不一定非要逼自己学好这学好那的，只要从

中得到乐趣就够了。我比较喜欢宅在室内做事，故我选了文秘。我原

以为文秘就是帮上司做事，听从上司的吩咐，打打字，送送文件，整

理文档。直到到了学校，我才发现自己认识的太不全面了。但我不会

让自己后悔，我会努力克服一切，学好这个专业的。我对许多名人都

很崇拜，也渴望自己可以成功，有一个光明的前程。

(三)宗教信仰及对我的影响

我的父母都是信仰佛教的，故我也是。但由于学校无神论的影响，

我的信仰并不执迷，只是偶尔求神拜佛，心安而已。但这个信仰也有

好处，它可以让我的心得到片刻平静。虽说这并无法解决实际问题，

但至少可以让我多了些信心。

(四)能力与品质

我的能力不是很强，但是我有上进心，我相信只要有人肯给我一

个机会，我一定会好好的去做，争取把事情做好。我做事还是很认真

的。

(五)自身的优势和不足

自身的优势;实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考

虑。善于单独思考，反应敏锐

自身的不足：胆子不大，容易害羞，压力很大时，会过度紧张，

甚至产生消极情绪。现实，考虑的东西太多，往往把简单的事情考虑

的太过复杂。创造性不强，没什么领导才能。

二、自己奋斗目标

完成学校里老师布置的所有的学习任务，并正确认识自己，加强

自己的领导能力，专业学习能力。找一份兼职工作，锻炼自己的能力，

减轻父母的负担。好好学习，认真