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小班年级教研工作计划上学期

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小班年级教研工作计划上学期

小班年级教研工作计划上学期

一、指导思想

以全面实施素质教育，全面提高教育教学质量为目标，以教导处教学工作计划为指导，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，充分发挥学生的主体作用，提高学生的自主学习能力，努力追求师生共同发展，全面提高教学质量。

二、工作目标

以课堂教学为突破口，积极探索新课程课程改革新形势下提高课堂教学效率的有效途径和教学方法。积极推进“课改”，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，让学生学会学习、学会做人，切实提高教学质量。进一步加强师资队伍建设，组织教师认真学习教育教学理论，学习新课程标准，提高教师的钻研教材，驾驭教材的能力，并且利用好网络资源，搞好资源共享。本学期继续强化小班化教学的优势，充分挖掘本班特色。继续实施小班化因材施教、因人施教的教学策略，以新的教育教学理念为指导，以课堂教学改革为突破口，立足解决在教育教学中所遇到的实际问题。深入学习和领会新课改理念，打造扎实、高效的小班化课堂，追求教育教学的时代化。

三、工作任务和措施

（一）加强学习新课改新理念，强化教师自身素质

1.继续加强学习新课改新理念，明确教育目标。要以推进素质教育为主线，坚定不移地对学生实施素质教育。要认识到基础教育是培养人的科学事业，应该实实在在地为学生的全面发展、终身发展服务。作为教师必须切实转变观念，树立新的课程观、教学观、学生观、评价观。不断提高对课程的理解能力、教学设计能力以及实施课程的能力。

2.深入开展集体备课活动，充分发挥集体的智慧。开展集体备课活动是提高教育教学质量的有效措施。要认真研究、落实集体备课制度，积极倡导、鼓励教师之间互相听课，互相学习，互相帮助，共同提高。同时要认真做好听课笔记，有特色的甚至可以把听课的体会记下来与大家共享。

3.认真学习教育教学理论，学习新课程标准。积极走入学生和家长，树立服务意识和责任意识。教学常规是教师工作最基本的内容，是落实教学方针、实施素质教育的保证。

（二）加强教研组建设

1.抓好教研组建设，教研组长要加强学习与思考，不断提高自己的组织能力和业务水平。经常参与集体备课活动，带领本组教师共同探讨教学方法、教学艺术。

2.按时按量按质地组织好集体备课活动。做好“每周一节教研课”的安排与落实工作。平时在组内上好每一堂课，并共同研讨，同时建立“一日教研”活动制度。要求每位教师每月至少听两节课并做好听课笔记。鼓励教师之间相互学习，并积极开展“一人一堂优质课”活动。

3.继续完善小班化教学模式的学习与应用。小班化教学模式是针对小班班级特点、学生特点所采取的特色教学方式。要积极探索小班化教学的新路子、新方法。努力发挥学生的主体作用和教师的主导作用。逐步形成适合小班化教学的行之有效的课堂教学模式。

4.抓好理论学习，积极推进新课程的实施。认真抓好新课程实施过程中的各项环节，发挥集体优势，注重知识更新，不断总结积淀教育教学经验。确保此项工作不受影响。

（三）加强师资培训力度

教育科研是学校发展的必要条件之一，教育科研要与基层学校紧密结合，教研组长要充分发挥本组教师的优势和潜力，积极组织本组教师扎扎实实地开展课题研究活动。要认真做好课题的结题工作并做好资料的积累工作。同时要注重青年教师的培养工作。本学期将继续举行教师基本功竞赛等活动来促进教师业务水平的提高。

（四）抓好毕业班工作

1.加强毕业班工作的领导与监管力度。成立毕业班领导小组，成员分工明确、责任到位；建立家校联系制度；定期召开毕业班家长会和班级学生座谈会；制定毕业班任课教师岗位目标责任制；督促检查教学计划的执行情况；了解教师的教学情况和学生掌握知识的情况；定期进行质量分析；提出相应措施；制定提优补差计划和措施；加强学科内和学科间的合作与交流；组织教师相互听课、评课；鼓励教师相互学习、取长补短；努力营造良好的教学氛围；关心毕业班学生的学习和生活；定期开展文体活动；确保毕业升学考试顺利完成目标任务。

2.做好资料准备和培优补差工作：各任课教师要认真分析研究班情学情，做好分层教学、因材施教工作；充分利用好现有资源进行教学和复习；认真设计教学方案和精选练习；认真分析检测结果；及时总结经验教训；不断改进教学方法和手段，努力提高教学质量；做好培优补差工作。

3.抓好毕业班的

小班年级教研工作计划上学期

一、前言

小班年级教研工作是学校教学工作的重要组成部分，旨在提高教育教学质量，促进学生的全面发展。本学期，我们将根据学校教育教学工作的安排，结合小班年级学生的实际情况，制定详细的小班年级教研工作计划，确保教研工作的有序、高效开展。

二、工作目标

1.提升教师教育教学能力