中国社会科学院生态文明研究所非事业编制招聘笔试真题2023.docxVIP

根据考友回忆整理精选真题

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

中国社会科学院生态文明研究所非事业编制招聘笔试真题2023

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.大学生心理咨询的主要内容包括（）

A.精神疾病与发展咨询

B.学业与发展咨询

C.择业与发展咨询

D.心理健康与发展咨询

【答案】：BCD

2.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）。

A.教育法规的制定

B.教育法规的遵守

C.教育法规的适用

D.教育法规的实施

【答案】：B

3.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

A.领导

B.主导

C.组织

D.主体

【答案】：B

4.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。

A.自身的内部冲突

B.人际关系的处理

C.家庭内部

D.社会环境

【答案】：A

5.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）

A.党领导下的大学生群众组织

B.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织

C.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量

D.大学生自我教育的组织者

【答案】：B

6.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。

A.职业理念修养

B.职业道德行为修养

C.科学文化修养

D.职业技术修养

【答案】：B

7.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。

A.理论与实践相结合的原则

B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则

C.面向全体与因材施教相结合的原则

D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则

【答案】：C

8.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.内省

B.修养

C.慎独

D.操守

【答案】：C

9.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。

A.能冷静控制自己情绪

B.遇事能坚持自己正确认识

C.感情用事，难以用理智控制情绪

D.已发展到不为小事而发怒和呕气

【答案】：C

10.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。

A.一般他们不会隐藏自己的感受

B.当代大学生心理是开放的

C.他们较少关心别人和自己的内心世界

D.当代大学生心理有闭锁特点

【答案】：D

11.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。

A.尽责期阶段

B.自我保护期阶段

C.墨守成规期阶段

D.自治期阶段

【答案】：B

12.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。

A.交往动机的迫切性

B.交往内容的多样性

C.交往目的的单纯性

D.交往心理的差异性

【答案】：C

13.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。

A.督导

B.师德

C.师范

D.师资

【答案】：B

14.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。

A.“评价者”

B.“办学者”

C.“管理者”

D.“举办者”

【答案】：C

15.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。

A.广泛的社会性

B.独特的多层次性

C.更大的稳定性

D.特殊的规范性

【答案】：D

16.某大学生比较安静沉稳，老成持重，有耐心，做事比较呆板。其气质类型是（）。

A.多血质

B.粘液质

C.抑郁质

D.胆汁质

【答案】：B

17.注意具有的两个基本特征是（）。

A.集中性和指向性

B.指向性和调节性

C.集中性和选择性

D.指向性和选择性

【答案】：A

18.狼孩现象主要是由（）因素造成的。

A.狼奶

B.先天

C.遗传

D.后天

【答案】：D

19.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求

A.爱岗敬业

B.教书育人

C.关爱学生

D.爱国守法

【答案】：B

20.心理成熟到一定程度的异性个体之间的强烈的人际吸引叫（）。

A.爱情

B.亲情

C.友情

D.激情

【答案】：A

21.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。

A.抽象

B.概括

C.分析

D.比较

【答案】：B

22.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进