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小班体育游戏活动案例及分析

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小班体育游戏活动案例及分析

小班体育游戏活动案例及分析

一、活动目标

小班的幼儿身体和手、脚协调能力差，动作模仿能力较弱。小班体育活动以模仿、练习为主，以此来发展幼儿身体的协调能力。此阶段可以有目的的进行基本动作练习，让幼儿学会一些生活和游戏中常用的一些简单的基本动作。并且让小班的幼儿能在体育活动中获得愉快的体验，增强对体育活动的兴趣爱好。根据小班幼儿年龄特点和小班目标，我设定了三个活动目标：

1.在游戏中练习站、走、跑、跳等基本动作。

2.能根据自己的意愿尝试各种辅助动作。

3.体验游戏中愉快的情绪，能主动参加体育活动。

二、活动准备

本次活动需要准备的是“欢乐小乌龟搬货”的场景布置，另外还准备了玩沙包的小道具“乌龟壳”，用来帮助小乌龟搬运物品的障碍物场景。沙包数量要多于幼儿人数，以方便幼儿练习抛接沙包的基本动作。考虑到安全因素，选择宽敞明亮的运动场并鼓励幼儿穿着适当的运动服饰和鞋子的活动地点为草坪场地上，与日常生活结合合理利用周边环境。教师积极布置场地鼓励幼儿理解场景内容及表现，尽量保证充足的自然光与适当的距离防止造成刺激伤害，此外熟悉场地上不同色彩标记表示的动作种类不同区域的功能表现。

三、活动过程

1.热身活动：播放欢快的音乐，幼儿与教师一起做热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.引导部分：教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟，练习小碎步爬的动作。教师根据幼儿年龄小，控制能力差的问题来设计此环节动作。考虑到幼儿的生理特点采用与日常类似的行动模式帮助他们产生对身体的控制感。随着幼儿熟悉音乐身体协调性的提高可逐步减少此环节的辅助性动作并提高动作难度，增强活动的趣味性。

3.抛接沙包练习：把沙包投进网状蓝色圆圈中（手腕用力抛接）。由两名教师负责扔接游戏并根据不同水平幼儿发展情况进行不同要求，有些会得到多次的尝试机会帮助完成一次挑战或最终克服困难顺利掌握。起初时水平弱的幼儿完成动作显得不够灵活敏捷速度较慢需鼓励幼儿自主探究努力提升相应能力并肯定幼儿取得点滴进步增强自信激发参加活动的兴趣爱好。随着幼儿熟练程度的提高逐步提高要求速度及准确性来满足大家的兴趣需求和获得愉快的体验增加活动的趣味性促进其主动性。

4.跨跳动作练习：利用红色标志障碍物来布置不同宽度的沟壑帮助幼儿练习跨跳动作，要求幼儿用双脚并拢向上跳的方式跳过去。在安全方面教师需要关注细节确保幼儿安全避免意外发生并提醒幼儿注意安全互相礼让。为增强趣味性可利用沙包作为奖励来激发幼儿参与练习的积极性并鼓励其多加练习提升动作水平。

四、活动结束

教师总结本次活动内容并强调运动安全问题提出要求：注意安全、不大喊大叫、不追逐打闹等，培养良好的生活习惯和安全意识。

小班体育游戏活动案例及分析

一、活动背景

小班幼儿正处于身体快速发育的阶段，开展体育游戏活动，有助于提高幼儿的身体素质，促进幼儿的身心健康发展。同时，小班幼儿也处于好奇心强、好动、好模仿的阶段，因此，有趣的体育游戏活动能够激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的团队合作意识和能力。

二、活动目标

1.增强幼儿体质，提高幼儿的免疫力。

2.培养幼儿的团队合作意识和能力。

3.促进幼儿身体协调能力的发展，提高动作的灵活性和协调性。

三、活动案例

1.跑跳游戏：“欢乐跳跳跳”

目标：锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿的跳跃能力。

玩法：将幼儿分为人数相等的两组，每组幼儿站在同一起点线上，游戏开始后，幼儿依次向前跳，比一比哪一组最先到达终点。为了增加难度，可以在途中设置障碍，如放置纸箱、皮球等物品，需要幼儿跳过去或绕过去。

规则：

（1）必须依次跳过障碍物，不得绕过；

（2）脚碰倒障碍物不算犯规，可以继续跳；

（3）两组幼儿必须同时到达终点。

2.投掷游戏：“投掷比赛”

目标：锻炼幼儿的臂力和全身协调能力。

玩法：将幼儿分为人数相等的两组，每组幼儿站在投掷线后，游戏开始后，幼儿依次将皮球扔出，比一比哪一组扔得最远。为了增加难度，可以规定只能使用右手扔球，或者在投掷线后放置障碍物，需要幼儿绕过去投掷。

规则：

（1）只能使用右手扔球；

（2）皮球扔出后，在地面弹跳一次后再捡回；

（3）两组幼儿必须同时到达终点。

3.追逐游戏：“捉迷藏”

目标：锻炼幼儿的反应能力和奔跑能力。

玩法：教师或家长充当寻找者，其他幼儿充当被寻找者。寻找者要从指定的起点出发，到达指定的终点后返回，寻找下一个目标。被寻找者要尽力躲藏，并避免被寻找者找到。最后被找到的幼儿将被淘汰出局。直到所有幼儿都被淘汰出局为止。

规则：

（1）被寻找者要尽量躲藏好；

（2）每次只能一个寻找者同时进行；

（3）所有人被找到后必须等待下一轮游戏