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小班教案案例分析及反思总结

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小班教案案例分析及反思总结

小班教案案例分析及反思总结

一、活动设计背景

小班幼儿好奇心强，喜欢尝试新奇的东西，对颜色鲜艳、动听易学的东西特别感兴趣。我班幼儿对于洗手也只停留在玩水的阶段，对于正确洗手的方法知之甚少，针对小班幼儿的实际水平，特设计本活动洗手，使幼儿进一步了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。

二、活动目标

1.在游戏中学习辨认手心、手背等不同部位的名称。

2.初步学习正确的洗手方法，知道饭前便后和手脏时要洗手。

3.培养良好的卫生习惯。

三、教学重点、难点

教学重点：让幼儿掌握正确的洗手方法。

教学难点：如何让幼儿养成爱清洁的好习惯。

四、活动准备

1.小猫头饰、小鱼图片、“干净”与“脏”的表示牌若干。

2.幼儿学习洗手用的小毛巾、小水池。

五、活动过程

（一）以“小猫做客”为线索，引导幼儿学习洗手方法。

1.组织幼儿玩“小猫抓鱼”的游戏，教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈：“今天，我请小动物来家里做客，你们一定要把小手洗干净哦！”

2.观看视频，了解正确的洗手方法。教师：“我们来看看，小动物是怎样洗手的？”（播放视频）教师：“谁来告诉大家，小动物是怎样洗手的？”（幼儿回答）教师总结：“小手淋湿、涂肥皂、搓搓手心和手背、用清水冲干净、捧干小手。”

3.引导幼儿学习正确洗手的方法。教师：“小朋友们会像小动物那样洗手吗？我们一起到水池边试试吧。”（带领幼儿到活动室角落放置的小水池边洗手）教师：“谁愿意来介绍一下，你是怎样洗手的？”（请个别幼儿介绍）教师总结：把手淋湿、把手掌心涂上肥皂、搓一搓手心和手背，再用清水把手洗干净，最后用毛巾擦干水。

4.引导幼儿在游戏中巩固洗手的方法。教师：“我们一起来到猫妈妈家做客吧。”（游戏：猫妈妈请客）提醒幼儿在游戏前、游戏后都要记得洗手。

（二）通过讨论，培养良好的卫生习惯。

1.教师提问：“你有哪些时候洗手了？”（请个别幼儿回答）小结：要勤洗手，特别是饭前便后和手脏时一定要洗手。

2.教师播放一些孩子在玩完玩具后没有洗手就用手抓食物吃的图片，问：“这样做对吗？”（引导幼儿讨论）小结：我们不仅要养成饭前便后洗手的习惯，还要注意玩完玩具后也要洗手，保持手的清洁，养成良好的卫生习惯。

六、活动反思

通过此次活动，我让幼儿了解到了正确洗手的重要性，并在活动中通过让幼儿观察、实践、讨论等方法让幼儿掌握了正确的洗手方法。在教育活动中，从幼儿的实际水平出发，激发幼儿的学习兴趣和动手实践的欲望，让幼儿在实际操作中巩固了新知识，同时也充分发挥了幼儿的主动性和积极性。整个活动中，幼儿的情感态度和表达能力都得到了不同程度的提高，取得了很好的效果。当然也有一些不足之处，还需要在以后的教学活动中不断改进和提升。

小班教案案例分析及反思总结

一、活动目标

在观察、比较活动的基础上，发展幼儿用对应的方法观察事物的能力。学习用“像……一样”描述物体的主要特征。

二、活动准备

1.准备四张娃娃图片，其中两张图片上的娃娃有头发，另外两张图片上的娃娃没有头发。

2.准备四把椅子。

三、活动过程

（一）引导幼儿观察比较四张图片的不同。

1.今天老师带来四张图片，请小朋友看一看有什么不同？引导幼儿观察四张图片上有四个娃娃。

2.幼儿自由观察图片的不同之处，教师分别出示有发和没发的两张图片。

3.教师小结：这两张图片上的娃娃有的有头发，有的没有头发，有的娃娃头发长，有的娃娃头发短，有的娃娃头发黑，有的娃娃头发黄。

（二）请幼儿拿合适的椅子。

1.今天老师给小朋友们带来一个谜语，谜面是：前面来了一群小姑娘，他们头上一根绳牵着，走到我的跟前站住脚，我让她们都坐下来。（注：这个环节可以放在第二个环节或第三个环节）

2.老师这里有四把椅子，请小朋友上来拿椅子，并请拿有发娃娃的椅子坐下来，其他小朋友看看他的椅子旁边是谁？看看他拿的椅子对不对。引导幼儿知道：我们要为有头发的小姑娘准备椅子。

3.提问：有几个拿椅子的？分别坐到哪四位小姑娘的旁边？你是怎么知道他们有头发的？教师分别出示没头发的两个娃娃给幼儿观察。

4.教师小结：刚才小朋友们真棒，很快就分辨出谁有头发，谁没有头发，并给她们都安排了合适的椅子。没头发的小姑娘哭了，我们一起来安慰一下她吧！

（三）引导幼儿了解没有头发的小姑娘得了不治之症——白血病。从而激发幼儿帮助她的同情心。

1.提问：没头发的小姑娘为什么会哭呢？她得了什么病？这是什么病？她现在身体怎么样？需要我们小朋友做什么？

2.教师小结：白血病是一种很严重的病，得了这种病的人身体会变得很虚弱，需要躺在