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2024-12-01 发布于广东
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“分享”读书活动策划方案

一、前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

活动背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（1）当前社会阅读现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（2）推广阅读文化的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（3）“分享读书”活动的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

目标群体定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（1）目标读者群体划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（2）读者需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

活动目的与预期效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（1）增强读者之间的交流互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（2）提升个人及团体的阅读素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（3）促进书籍资源的共享与传播．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

二、活动概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

活动主题确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（1）主题创意来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（2）主题内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

活动形式与内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（1）活动类型选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（2）活动流程规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（3）内容安排与特色环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

三、组织架构与人员配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

组织结构图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（1）主办单位介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（2）协办单位与合作方．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

工作小组划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（1）宣传组职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（2）活动筹备组职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（3）现场执行组职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（4）后勤保障组职责．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

四、宣传推广计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

宣传策略制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（1）宣传渠道选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（2）宣传材料制作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

社交媒体运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（1）平台选择与账号管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（2）内容发布计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（3）互动机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

五、活动实施细节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

场地布置与设备准备．．．．．．．．．．．．．．．．．

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