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前言
现如今教师的教学风格已经成为新课改下备受关注的课题，它同教师的教学能力一起，成为近些年来影响小学生学业成绩的重要因素，因此成为了新课改下素质教育的一项主要影响因素。新一轮的课程改革的目标是围绕学生的培养目标来设计和确定的，它特别强调学生的个性发展，强调创新精神和实践能力的培养。与此相应的教师教学的个性化教学风格的培养问题便自然而然地受到了前所未有的关注。教学风格的独特性和多样性，是培养学生优良个性的重要手段教师教学风格是影响教学水平和质量的重要因素，教师的教学风格直接影响学生的学习效果，也对促进学生学习，个性全面和谐发展具有重要意义。
一相关概念界定
（一）教学风
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