2017-2018学年高中创新设计物理粤教版选修3-1课件：第二章 第11讲 实验：测定金属的电阻率.ppt

2017-2018学年高中创新设计物理粤教版选修3-1课件：第二章第11讲实验：测定金属的电阻率

一、引言

《工程制图》是工科类、近机类专业的必修专业基础课，主要讲授制图原理，旨在培养学生绘图和读图、空间想象、空间分析和解决问题的能力。在教学实践中，学生普遍感觉《工程制图》课程内容抽象、枯燥、难学。如何激发学生的学习兴趣，针对学生现有的知识结构，让学生掌握制图这一基本技能，是课程的一个趋势。计算机辅助设计（CAD-ComputerAidedDesign）是一种利用计算机硬件、软件系统来辅助人们对产品或工程进行设计的方法和技术。使用计算机这一先进的技术，可以把设计和绘图从繁重的手工劳动中解脱出来。AutoCAD是美国Autodesk公司开发的一种计算机辅助设计和绘图的软件包，是当前最流行的计算机辅助设计软件之一。

二、教学现状

目前，部分军队院校对计算机辅助设计这门课重视不够，对其持可有可无的态度。由于人才培养方案的指向性问题，也造成学员学习课程体系很少涉及计算机辅助设计课程的内容。然而，制造业是一个国家发展的支柱行业，制造业的发展决定着国家的发展。在这个大背景下，军队院校旨在培养适应新时期军事斗争准备需要的综合性、应用性人才。学员毕业分配到部队服役后，会接触到大量的武器装备，那么对于武器装备的操作技能和日常维护就显得至关重要。如何能把这一点做好呢？在校学习期间对工程素养的培养、对应用软件的掌握、对专业技能的学习都是很有力的保障。对工程素养的培养，要系统学习《工程制图》、《机械设计基础》、《材料力学》等专业基础课程，了解常用的典型零件的结构特点和加工工艺过程。熟悉零件的构造和作用，如减速器、齿轮、轴承等常见零件。能够熟练的绘制、阅读零件的零件图及装配图，了解其参数、性能、特点等数据；对软件的掌握，需要教员的引领，学习相应绘图、建模软件来更加快速的绘制、阅读图样。计算机辅助技术软件CAD也就起到了不可替代的作用。让学员从尺规绘图逐步走向计算机绘图，提高效率；对于专业技能的学习，需要学习相应的专业技能如叉车驾驶、枪械使用等。只有练好本领，学员才能够快速的适应岗位，担负起新时期军事斗争的需要。

三、教学改革模式分析

当前在传统工程制图中加入计算机辅助设计与绘图主要有3种模式：

（一）添加式

在传统工程制图教材中添加几章计算机绘图。这种方法简单易行、操作简便，教学目的仅是让学员学会软件的使用方法和弄懂作图基本原理，谈不上训练学生的作图速度和综合运用能力导致对计算机绘图学习不深入，学习效果不理想。

（二）分离式

将计算机绘图单独列入必须课或选修课。这种方法可以突出计算机绘图的重要性，但在教学程序中，也暴露出了一些问题。《工程制图》与《计算机辅助绘图》在时间段上进行分离教学，不可避免地造成工程制图投影原理和计算机绘图运用方面的脱节，达不到预期的教学效果。

（三）整合式

将《工程制图》与《计算机辅助绘图》的内容进行整合，并分成若干相对独立的模块，每一个模块先按《工程制图》的要求进行传统意义上的理论教学，然后进行计算机制图教学，就可以在一定程度上解决两门课在教学内容上分离的问题。学员通过一个模块的学习，不仅可以掌握制图原理，并且能够利用计算机完成手工绘制的图形。两者相较，学员能体会到现代科技手段的优越性，也能促使学员更投入学习作图原理，以便在计算机绘图时加快绘图速度。

四、教学改革方案

在学习完《工程制图》、《计算机辅助设计》两门课后，还可以鼓励学员以所学知识参加一些相应学科的机械设计大赛，来提高学员的积极性和实际操作能力。比如以“轻武器“为主题的设计竞赛，国家级的各项关于机械制造竞赛等。

五、结束语

CAD极大地丰富了《工程制图》的教学内容，改变了《工程制图》教学方法。比如：CAD中三维模型的设计就是制图教学中没有的内容，而且随着计算机技术的不断发展，三面正投影图，由于直观性不强的弱点，将逐渐被三维模型代替。CAD/CAM技术的进步与推广，CAD制图教学也将得到进一步的发展。在一些发达国家，MasterCAM、UG、Pro-E、Solidworks等先进的三维绘图软件的应用已经很普遍。只要设计出了三维零件图，和绘图软件相连的数控加工设备就能直接生产出产品，极大的提高了生产效率。近年来，在我国也得到了普及。作为一名制图教员，应立足现实，面向未来，勇于实践，敢于改革，才能培养出军队需要的具有广泛基础知识和熟悉现代技术应用的高素质技术人才。

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一、刚性管理与柔性管理的内涵

刚性管理从东方到西方这种思想文化源远流长它主要是指本世纪初泰罗所著《科学管理原理》阐述了建立的泰罗制。刚性管理是以规章制