一年级语文上册汉语拼音5ɡkh教案新人教版.pdfVIP

一年级语文上册汉语拼音5ɡkh教案新人

教版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课为人教版一年级语文上册第五课《汉语拼音5ɡkh》。主要内容包括对字

母“ɡ、k、h”的发音方法、声调及其在词语中的运用进行学习和练习。通过本节课

教学内

的学习，学生能够正确认读和拼写字母“ɡ、k、h”，掌握其发音要领，并在适当的

容

词语中运用。同时，通过课堂练习，提高学生的拼音书写和发音准确性，培养良好

的语文学习习惯。

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要围绕拼音能力、语感和表达能力展开。

通过学习字母“ɡ、k、h”的发音、声调及其在词语中的应用，提高学生的拼音书写

核心素

和发音准确性，培养学生准确、流利地朗读拼音的能力。同时，通过丰富的课堂活

养目标

动，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和合作精神，使学生在轻松愉快的

氛围中提高语文素养。

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了汉语拼音的基本

概念，包括声母、韵母和声调。他们能够正确地书写和朗读简单的拼音，对于拼音

字母的认知和拼读已经有了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对语

文学习有着浓厚的兴趣。在学习过程中，他们喜欢通过图片、游戏和互动活动来学

习。学生的学习能力各不相同，有的学生对拼音具有较强的敏感度，能够迅速掌握

学习者

发音要领；而有的学生可能需要更多的练习和指导。学生的学习风格也各有特点，

分析

有的喜欢听觉学习，有的喜欢视觉学习，还有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习字母“ɡ、k、h”的发音时，学生可能会对这

些音素的发音部位和发音方法感到困惑，难以准确地把握发音要领。此外，对于声

调的运用，学生可能会出现混淆和错误。在拼读词语时，学生可能会遇到一些生僻

字或难读字，影响他们的拼读准确性。同时，学生可能会对课堂练习和互动活动中

的一些任务感到挑战，需要教师给予适当的引导和支持。

1.教学方法

（1）情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实际语境中感受和运用拼音。例

如，通过播放儿歌、故事等含有“ɡ、k、h”发音的材料，让学生在听觉和情境中学

习发音。

教学方（2）游戏教学法：设计拼音游戏，如拼音接龙、拼音猜谜等，激发学生的学习兴

法与手趣，提高拼音运用能力。

段（3）分组合作学习：将学生分为小组，进行分组讨论、练习，培养学生的合作精

神和团队意识。例如，分组进行拼音词语接龙比赛，提高学生的拼音拼读和应用能

力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、教学软件等展示拼音字母的发音口型、声调

符号等，直观地演示发音方法，帮助学生更好地理解和学习。

（2）教学挂图和卡片：使用拼音字母挂图和卡片，让学生直观地观察和比对字母

形状，提高拼音书写准确性。

（3）在线教学平台：运用在线教学平台，实现课堂延伸，让学生在家也能进行拼

音练习。例如，布置线上拼音作业、开展线上拼音竞赛等。

（4）互动式白板：利用互动式白板，进行实时书写、擦除和修改，方便学生跟随

教师进行拼音书写练习。

（5）拼音教学玩具：引入拼音教学玩具，如拼音字母拼图、拼音魔方等，让学生

在玩耍中学习拼音，