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初三科学寒假班
教师
日期
学生
课程编号
课型
同步
课题
简单电路
教学目标
观察摩擦起电现象,探究并了解同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。
了解验电器的工作原理。会读、会画简单的电路图。
能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。
初步认识电流和电压,会使用电流表和电压表。
通过实验探究,理解串、并联电路中电流、电压的规律。
认识电阻。通过探究,了解影响导体电阻大小的因素,知道滑动变阻器的构造及作用,会正确使用滑动变阻器,会用滑动变阻器改变电路中的电流。
教学重难点
1.初步认识电流和电压,会使用电流表和电压表。
2.通过实验探究,理解串、并联电路中电流、电压的规律。
3.认识电阻。通过探究,了解影响导体电阻大小的因素,知道滑动变阻器的构造及作用,会正确使用滑动变阻器,会用滑动变阻器改变电路中的电流。
教学安排
版块
时长
1
知识梳理
30分钟
2
例题解析
20分钟
3
随堂检测
30分钟
4
师生总结
10分钟
5
课后作业
30分钟
简单电路
简单电路
知识梳理
知识梳理
一、两种电荷
1.两种电荷
(1)摩擦起电:摩擦过的物体能够吸引轻小物体,我们就说物体带了电。用_________的方法使物体带电,叫做摩擦起电。
(2)两种电荷:自然界只有两种电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做_________,用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做_________。
(3)电荷间的相互作用:同种电荷互相_________,异种电荷互相_________。
(4)电荷量:电荷的多少叫做电荷量,也可简称_______。电荷量的单位是_________,简称库,符号是_________。
(5)验电器:实验室常用验电器来检验_____________,它是根据_________________的原理制成的。
【答案】(1)摩擦(2)正电荷负电荷(3)排斥、吸引(4)电荷、库仑、C(5)物体是否带电同种电荷相互排斥
2.原子及其结构
(1)原子结构:原子是由________和______________构成的。
(2)原子不显电性的原因:在通常情况下,原子核所带的_________与核外所有电子所带的__________在数量上相等,原子整体不显电性,物体对外也不显电性。
【温馨提醒】摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开。
【答案】(1)原子核核外电子(2)正电荷负电荷
3.导体和绝缘体
(1)导体:_______导电的物体叫做导体,比如:金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体。
(2)绝缘体:_________导电的物体叫做绝缘体,比如:橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。
(3)金属中存在大量的自由电子,因此易于导电。
【答案】(1)容易(2)不容易
二、电路
1.电路:用导线把______、_________、_____等连接起来组成的一个电流可以流通的回路叫做电路。
2.电路图:用______表示_________的图,叫做电路图。
3.通路、断路、短路
(1)通路:用电器______正常工作的电路叫做通路。
(2)断路:电路中如果某处被_____,电路中就不会有电流流过,这种情况叫做断路。
(3)短路:直接用导线将________________连接起来,这种情况叫做短路。电源被短路,电路中会有很大的电流,可能把电源烧坏,这是不允许的。如果电路是接通的,但___________被导线直接连通,这种情况叫做该用电器被短接。
【答案】:1.电源用电器开关2.符号电路连接
3.(1)能够(2)切断(3)电源的正、负极用电器两端
三、串联和并联
1.串联和并联
(1)串联:两个或两个以上用电器_________连接到电路中,这种连接方式叫做串联。
(2)并联:两个或两个以上用电器_____连接到电路中,这种连接方式叫做并联。并联电路中用电器共用的那部分电路叫______,单独使用的那部分电路叫_____。
2.连接串联电路和并联电路
(1)连接电路后,要先检查电路连接无误,然后方可闭合开关。
(2)在串联电路中,开关可以控制所有用电器,开关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用。在并联电路中,______开关可以控制所有用电器,支路开关只能控制其所在支路的用电器。
【答案】1(1)逐个顺次(2)并列干路支路2干路
四、电流的测量
1.电流
(1)电流:______________形成电流。它是表示电流强弱的物理量,通常用字母____表示。
(2)电流的方向:______定向移动的方向规定为电流的方向。在电源外部,电流的方向是从电源___极经过用电器流向____极的。
(3)电流的
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