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2010-2023历年广东省汕头市达濠中学八年级上学期期末生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是（?????）

A．纲

B．科

C．属

D．种

2.在生物圈中，大多数细菌只能作为分解者，这是因为（???）

A．大多数细菌缺乏叶绿体

B．细菌都没有成形的细胞核

C．大多数细菌缺少液泡

D．细菌不需要呼吸

3.下列哪种微小生物是没有真正的细胞核的(????)

A．链球菌

B．酵母菌

C．衣藻

D．草履虫

4.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫(????)

A．生物平衡

B．生态平衡

C．生物稳定

D．生态稳定

5.刚刚做好的馒头或面包通常是比较松软的，这和下列哪种微生物有关(?)

A．乳酸菌

B．酵母菌

C．霉菌

D．病毒

6.遇到不良的生活环境时，细菌以哪种形态来度过不良的生存环境(????)

A．鞭毛

B．荚膜

C．芽孢

D．不成形的细胞核

7.蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的(????)

A．皮肤

B．内脏

C．外骨骼

D．翅膀

8.我国特有的、被称为“活化石”的哺乳动物是(????)

A．扬子鳄

B．金丝猴

C．大熊猫

D．珙桐

9.人患足癣是由于在足表面皮肤有哪种微生物寄生(????)

A．细菌

B．病毒

C．真菌

D．寄生虫

10.下列最适合霉菌生长的环境是(???)

A．干燥的衣物

B．煮沸但密封的牛肉汁

C．潮湿的粮食堆

D．煮沸的开水

11.下列哪一种行为不属于先天性行为(????)

A．蜜蜂采蜜

B．蜘蛛结网

C．大山雀偷饮牛奶

D．喜鹊筑巢

12.蝙蝠能飞但不是鸟类的最主要原因是（???）

A．双翼没有被覆羽毛

B．长相酷似老鼠

C．胎生、哺乳、全身被毛

D．会发出超声波

13.下列哪一项不是细菌、真菌生活所必需的条件(????)

A．水分

B．适宜的温度

C．有机物

D．氧气

14.下列不属于科技仿生学内容的是(????)

A．飞行员身上的“抗荷服”

B．冷光灯

C．悉尼歌剧院的薄壳建筑

D．天文馆的球形建筑

15.下列动物属于昆虫的是（???）

A．蜘蛛

B．青蟹

C．蜻蜓

D．蜈蚣

16.在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，这是由于(????)

A．大豆能进行光合作用

B．大豆的细胞核里有DNA

C．大豆根部共生有根瘤菌

D．大豆的呼吸不消耗有机物

17.在生物分类单位中，最基本的分类单位是(????)

A．界

B．科

C．种

D．属

18.下列哪种动物是水中生活的脊椎动物(????)

A．龙虾

B．螃蟹

C．海马

D．章鱼

19.下列属于单细胞真菌的是(????)

A．木耳

B．酵母菌

C．青霉菌

D．曲霉

20.下列对生物反应器叙述中，不正确的是（???）

A．生物反应器可以生产人类所需要的任何物质

B．生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用

C．生物反应器可以减少复杂的生产程序和环境污染

D．目前,“乳房生物反应器”是人们认为动物中最理想的一种生物反应器

21.对于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（???）

A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收变成自身组成物质

B．进入动物体内的食物被吸收后，一部分分解为二氧化碳、尿素等物质，并释

放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用

C．动物的遗体被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质

D．动物可以帮助植物传粉和传播种子

22.下列植物类群中，主要分布在海洋中的类群是(????)

A．藻类植物

B．苔藓植物

C．裸子植物

D．被子植物

23.下列不属于共生现象的是(????)

A．人与体内的蛔虫

B．地衣

C．根瘤菌与豆科植物

D．羊的肠道内分解纤维素的细菌

24.夏天，餐馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放于冰箱冷藏，这

样做的目的主要是（????）??????

A．保持菜肴的形状和颜色

B．防止水分蒸发

C．抑制细菌的繁殖

D．不让营养流失

25.杂交水稻之父袁隆平利用下列哪种技术培育出高产的杂交稻新品种（???）

A．基因的多样性

B．染色体的多样性

C．DNA的多样性

D．细胞的多样性

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：D试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，因此生物之间亲缘关系最近的是种。

考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。

点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握生物的分类知识，明确生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生