教师资格考试高中地理学科知识与教学能力试卷与参考答案.docxVIP

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教师资格考试高中地理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有25小题,每小题2分,共50分)

1、下列关于地理学科中地球自转和公转的说法,正确的是哪一项?

A.地球自转的方向是自东向西。

B.地球公转时,其公转轨道面与赤道面重合。

C.地球自转会导致昼夜更替现象。

D.地球公转周期为一年,自转周期则为一个月。

2、关于板块构造理论,下列说法正确的是?

A.地壳是由单一坚硬的板块组成。

B.海底扩张是板块构造理论中唯一的现象。

C.大陆漂移学说是板块构造理论的基石之一。

D.板块之间的相互作用只会导致地震和火山喷发。

3、下列关于我国地理位置的描述,正确的是()。

A.位于亚洲东部,太平洋东岸

B.位于亚洲西部,太平洋东岸

C.位于亚洲东部,太平洋西岸

D.位于亚洲西部,太平洋西岸

4、下列关于我国地形地势的描述,正确的是()。

A.地形以高原为主,地势中部高,四周低

B.地形以山地为主,地势中部低,四周高

C.地形以平原为主,地势中部高,四周低

D.地形以丘陵为主,地势中部低,四周高

5、下列关于太阳辐射的表述,正确的是:

A.太阳辐射在赤道最强,两极最弱

B.太阳辐射在春分和秋分时达到最大值

C.太阳辐射在夏季最强,冬季最弱

D.太阳辐射在冬至时达到最小值

6、关于地球自转的叙述,错误的是:

A.地球自转的方向是从西向东

B.地球自转的速度是每秒10米

C.地球自转一周的时间约为24小时

D.地球自转轴与公转轨道面成直角

7、下列关于地理信息技术在地质勘探中应用的说法,正确的是:

A.GPS主要提供矿产资源的具体定位

B.RS通过高精度遥感可以快速寻找金属矿脉

C.GIS主要用于分析地质构造和地貌特征

D.地理信息技术无法辅助地质勘探工作

8、关于世界地理区域特征的描述,正确的是:

A.欧洲平原众多,高原面积占比较小

B.南美洲是火山分布较少的大陆之一

C.北美洲西部以山地和高原为主,东部则以平原为主

D.亚洲的河流大多流向太平洋,内流河较少

9、下列关于我国地理位置的描述,正确的是()。

A.位于亚洲东部,太平洋东岸

B.位于亚洲西部,太平洋东岸

C.位于亚洲东部,太平洋西岸

D.位于亚洲西部,太平洋西岸10、下列关于气候类型的描述,正确的是()。

A.地中海气候的特点是夏季炎热干燥,冬季温和多雨

B.温带季风气候的特点是夏季高温多雨,冬季寒冷干燥

C.热带雨林气候的特点是全年高温多雨

D.地中海气候的特点是全年温和湿润

11、下列关于地球自转的说法中,正确的是:

A.地球自转的方向是从西向东

B.地球自转一周需要24小时

C.地球自转产生的地理现象是昼夜交替

D.地球自转的周期为365天5小时48分46秒

12、下列关于地球公转的说法中,正确的是:

A.地球公转的方向是从东向西

B.地球公转一周需要365天5小时48分46秒

C.地球公转产生的地理现象是季节更替

D.地球公转的周期为365天5小时48分46秒

13、下列关于地理学科中地球自转与公转关系的描述,正确的是:

A.地球自转周期比公转周期短,导致昼夜更替频繁。

B.地球公转导致季节变化,自转则影响昼夜更替。

C.地球自转和公转的速度是固定的,不受其他因素影响。

D.地球自转和公转对地球上的气候和生态系统无影响。

14、关于地质构造中的板块构造理论,下列说法正确的是:

A.板块构造理论只适用于海洋地壳,不适用于陆地地壳。

B.板块之间的相互作用只会导致地震和火山喷发。

C.板块构造运动是地球地质历史的主要动力来源之一。

D.板块边界不会形成山脉或谷地等地理景观。

15、在高中地理教学中,关于地球运动的几个重要概念中,地球的自转和公转的主要区别在于:

A.地球自转一周的时间是一天,而地球公转一周的时间是一年。

B.地球自转是围绕地轴旋转,而地球公转是围绕太阳旋转。

C.地球自转时,地面上的一切物体都围绕地轴作逆时针运动;地球公转时,地面上的一切物体都围绕太阳作顺时针运动。

D.地球自转和公转都是围绕地轴旋转。

16、在高中地理教材中,关于气候类型的划分,以下哪种说法是正确的?

A.气候类型是根据气温和降水来划分的。

B.气候类型主要是根据纬度位置来划分的。

C.气候类型主要是根据地形因素来划分的。

D.气候类型主要是根据洋流因素来划分的。

17、下列关于地球自转的叙述,正确的是:

A.地球自转的方向是从西向东

B.地球自转的周期是一天

C.地球自转的角速度是每秒30度

D.地球自转的线速度是每秒45公里

18、下列关于地理学研究方法的叙述,正确的是:

A.地理学研究主要依赖于遥感技术

B.地理学研究主

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