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心理健康工作计划

心理健康工作计划一、指导思想：

认真贯彻党的教育方针，落实《教育部关于印发〈中小学生

心理健康教育指导纲要〉的通知》精神，根据小学教育的特点和

小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的

心理健康教育活动，运用健康教育的理论和方法，培养学生积极、

乐观、向上的良好心理素质，促进身心全面发展。

二、目标和任务

1、目标：提高学生心理素质，培养学生健全人格，矫正学生

不良行为习惯。

2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知

识，开展辅导和咨询活动，帮助学生解决成长过程中遇到的各种

心理问题，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生身心全面

和谐的发展。培养具有创新精神、实践能力，有理想、有道德、有

文化、有纪律的一代新人。

三、主要内容

1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使

学生树立心理健康意识；

2、从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的

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具体教育内容：

一年级：生活规律与心理健康，适应新生活，感受学习知识

的乐趣；

二年级：个性爱好与良好学习习惯的培养，乐于与老师、同

学交往，在谦让、友善的交往中体验友情；

三年级：对不良行为的认识与矫正以及自信心的培养；

四年级：正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验成

功的快乐；

五年级：学会人际交往中的健康心态；

六年级：帮助学生克服青春期的烦恼，培养面临毕业升学的

进取态度

四、途径和方法

1、心理辅导课程

2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师每个

月对学生进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理

健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。

3、设心理健康专题讲座

根据不同层次、不同年级学生的特点每学期举办1次心理健

康教育的专题讲座和专题报告，普及心理健康知识。本学期计划

在高年级开展青春期心理健康讲座。

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4、设个别心理辅导

继续开通知心姐姐信箱、通过知心心理辅导室对学生进行一

对一地沟通，帮助学生排解心中困扰，对有关的心理行为进行诊

断、矫治，对极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别转介

到医学心理诊治部门。

5、在日常教育、教学中渗透心理健康教育

把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康

的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平

等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗

透心理健康教育。

心理健康工作计划一、指导思想及教育内容

中学心理健康教育是中学教育的重要组成部分，是根据中学

学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养

学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展、和谐发展及素质

全面提高的教育活动。

1、教育对象：以全体学生为主，重点任务是发展性任务和预

防性任务。

2、心理健康教育列入德育规划，与德育工作保持密切联系，

二者相辅相成互相促进，不可互相替代。

3、关于心理测试，严格遵循学生自愿原则和保密原则。

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4、本计划的制订，依据教育部《关于加强中小学心理健康教

育的若干意见》。

二、实施途径

(一)主要途径：学校教育

1、建立心理咨询室，定期向全体师生开放。

2、设心理咨询信箱，由心健教师专人管理，定期开箱，本着

尊重、信任、保密的原则，及时回信，并可由经验丰富的班主任

帮助回信。

3、物色、培养一批有能力、有热情的学生骨干，每个班级2

名(男女生各一名)，帮助本班学生进行心理自我保健，及时发现

个别心理问题，汇报给心健教师或班主任，并帮助解决。

4、定期进行班主任和各科教师心健知识的培训，使全体教师

都能够重视心健教育，在班主任工作和各科教育教