天津市南开中学滨海生态城学校2024—2025学年高一上学期期中考试语文试卷(含答案).docx

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中学滨海生态城学校2024-2025(上)学年

高中一年级期中检测语文试卷

注意事项:

请将I卷Ⅱ卷选择题按照题号填涂在答题卡上。

第Ⅰ卷

本卷为选择题,共15个小题,每小题3分,共45分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。

一、阅读下面文字,完成1—4小题。(本题共4小题,共12分)

滨城的风,是大自然最灵动的笔触。在高处瞭望,滨城的轮阔在风的轻抚下更显层次分明,层层叠叠的楼宇与蜿蜒的海岸线交织在一起,形成了一幅独特的城市画卷。

滨城的风,有时温柔细腻,让人沉醉;有时则浩浩荡荡,带着海的力量与河的气势,让人感受到大自然的壮阔与伟大。这种风格的大相径庭,恰似这座城市本身,既有着温婉细腻的一面,也不失豪迈奔放的个性。

然而,这风更像是一位智者,引领着人们摒弃喧嚣的表象,深入探索这座城市内在的韵味与故事。

来吧,来这有风的地方旅行吧,即便是浮光掠影地看看,也能让你对滨城留下深深的印象。

1.下列选项中字形或者加点字注音都正确的一项是(3分)

A.轮阔喧嚣瞭(liáo)望摒(bìng)弃炽(chì)热

B.磕绊罅隙执拗(niù)脑髓(suǐ)着(zháo)恼

C.惆怅慰籍脂膏(zhǐ)量体裁衣(liàng)埋(mán)怨

D.淳酒娇嗔荫蔽(yīn)忸怩(ní)包扎(zhā)

2.语段中画横线的词语使用不当的一项是(3分)

A.浩浩荡荡B.大相径庭C.浮光掠影

3.字体加粗画波浪线的四处短语的结构类型有几种(3分)

A.一3.二C.三D.四

4、下列句子中修辞手法与例句相同的一项是(3分)

例句:既有着温婉细腻的一面,也不失豪迈奔放的个性。

A.像一位诗人,隐身在思想的明辉中

B.你烧得不稳时,才着急得流泪!

C.那犀利无比的乐音,似银色星光的利箭

D.白还不是在那大绿屋里捂得

二、完成5—12题,共24分。

5.下列加点词语的解释,不正确的一项是(3分)

A.君子不齿齿:并列、排列

B.术业有专攻攻:学习,研究

C.师不必贤与弟子贤:贤能,才德

D.金就砺则利就:靠近,接近

6.对下列各句中“师”字的意义和用法的分类,正确的一项是(3分)

①古之学者必有师②吾从而师之③惑而不从师④而耻学于师⑤彼童子之师

⑥孔子师郯子⑦吾师道也⑧巫医乐师百工之人

A.①③④/②⑤⑦/⑥⑧B.①③⑤⑧/④⑦/②⑥

C.①④⑤/②⑥/③⑦/⑧D.①③④⑤/②⑥/⑦/⑧

7.下列各项中,加点词语古今意义都相同的一项是(3分)

A君子博学而日参省乎己蚓无爪牙之利

B.不如须臾之所学也无以成江海

C.古之学者必有师愚人之所以为愚

D.今之众人,其下圣人也亦远矣下饮黄泉

8.下列各句中,加点字的词类活用现象相同的一项是(3分)

A.君子博学而日参省乎己不如登高之博见也

B.于其身也,则耻师焉是故圣益圣,愚益愚

C.假舟楫者,非能水也腰白玉之环

D、山行六七里,渐闻水声潺潺其曲中规

9.下列各句中,加点字的意义和用法相同的一项是(3分)

A.青,取之于蓝,而青于蓝士大夫之族

B.冰,水为之,而寒于水不拘于时,学于余

C、风雨兴焉圣心备焉

D.吾尝终日而思矣吾尝跂而望矣

10.下列各句中,与所给例句句式相同的一项是(3分)

例句:师者,所以传道受业解惑也

A.句读之不知,惑之不解B.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也

C.不拘于时,学于余D.蚓无爪牙之利,筋骨之强

11.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是(3分)

A.现代诗歌:现代诗也叫“白话诗”,是在五四前后出现的,所谓“新诗”的“新”是相对于古典诗歌而言的,“新”在用白话文写诗,与古典诗歌相比而言,虽都为感于物而作,但一般不拘格式和韵律。

B.闻一多:著名诗人、学者、爱国民主战士。闻一多出版的第一部诗集是《女神》。他与徐志摩是新格律诗派的代表,新格律诗创作讲求“三美”,即建筑美、音乐美、绘画美。

C.雪莱:英国浪漫主义诗人,代表作《解放了的普罗米修斯》《西风颂》等。

D.古文运动实际是唐代以复古为名的文风改革运动。韩愈和柳宗元一起提出“文以载道”“文道结合”的观点。主张学习先秦、两汉“言之有物”“言贵创新”的优秀散文。

12.下列关于文学常识的表述,正确的一项是(3分)

A.词牌指词调的名称,一首词,可以只有词牌,没有词题,也可以只有词题,没有词牌,还可以词牌、词题同时出现。

B.童子,与科举考试中的“童生”意思相同,都指未成年(古代一般是14岁以下)的读书人。

C.“六艺”除指经书外,也指儒家所说的六种技能:礼、乐、射、御、书、数。

D.古人的名和字之间,意思都是相近的,如:杜甫,字子美,“甫”与“子美”的意思相近。

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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