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教学资料参考范本
幼儿园儿歌《孙悟空打妖怪》教案(四篇)
目录：
幼儿园儿歌《孙悟空打妖怪》教案一
幼儿园儿歌《小熊过桥》教案二
幼儿园儿歌《碰碰车教案三
幼儿园大班健康活动《孙悟空打妖怪》四
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幼儿园儿歌《孙悟空打妖怪》教案一
孙悟空打妖怪
主题大班《梦幻西游记》
涉及领域：语言、艺术、社会
活动形式：集体、分组
活动目标：
1、体验同心协力的同伴关系
2、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特
点，能学会有表情地朗诵儿歌
3、对幼儿进行安全教育（不要跟着陌生人走）
4、能够分角色表演
活动准备：
1、响板一个，音乐《一个师傅三个徒弟》
2、幼儿园儿歌《孙悟空打妖怪》教案磁带，唐僧师徒及妖怪（双
面）头饰、面具、卡片
3、《孙悟空打妖怪》相关情节的道具：金箍棒、大钉耙、行李
箱、贴绒黑板
活动过程：
一、组织教学使幼儿安静
二、通过交谈引导幼儿巩固唐僧师徒的特征
1、教师故作神秘状让小朋友猜猜老师请来了几位好朋友，他们
都是谁呢？然后放音乐《一个师傅三个徒弟》。（声音先小后大）
2、出示孙悟空面具，然后以他的口吻向幼儿介绍自己——是随
师父去西天取经，谁知道孙悟空的师傅是谁吗？
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3、与幼儿互动，根据幼儿的回答一一出示唐僧、猪八戒、沙和
尚等卡片，并说出他们各自有什么特征（如孙悟空有金箍棒、猪八戒
非常贪吃……）
4、根据孙悟空的自述引出妖魔鬼怪，让幼儿想一想，为什么唐
僧、猪八戒容易上当受骗？孙悟空为什么没有上当？我们小朋友要
向谁学习？平时陌生人给你东西吃，要像猪八戒一样贪吃吗？
三、欣赏儿歌
（1）、请幼儿自行表演角色动作，放录音机让幼儿听幼儿园儿
歌《孙悟空打妖怪》教案
（2）、带上围裙，有节奏地念幼儿园儿歌《孙悟空打妖怪》教
案，同时按儿歌顺序一一出示头饰
（3）、听后请幼儿说说这首儿歌念起来有什么特别的地方
四、教念儿歌
教师加上身体语言完整地念一遍儿歌，让幼儿跟着老师念
五、角色表演
（1）、请几位幼儿分角色表演，让幼儿确定自己扮演的是什么
角色，根据儿歌的情节进行表演，没有参加的小朋友和老师一起念
幼儿园儿歌《孙悟空打妖怪》教案
（2）、重新找小朋友将游戏重复1—2遍，加深幼儿印象
六、结束部分：
小结：在《一个师傅三个徒弟》的音乐中让幼儿做自己喜欢的动
作走出活动室。
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幼儿园儿歌《小熊过桥》教案二
设计意图：
学习儿歌是幼儿喜爱的活动之一，但传统的语言教学形式限制
了幼儿在学习过程中的自由发挥和创造想象。因此，在这个活动设
计里我们尝试用哑剧引入，将语言教学和表演形式相结合，整合成
一个能有机开展的活动，引导幼儿在创造想象的过程中学习儿歌，
激发他们学习儿歌的积极性，发展其语言能力和创造想象能力，同
时配合表演动作，鼓励幼儿大胆表现自己。
活动目标：
1、用普通话独立、清晰的朗诵儿歌，理解儿歌的意义，学词：
瞧、鼓励。
2、分角色有表情的朗读儿歌并创编表演动作。
3、培养幼儿仔细观察角色大胆表演动作的兴趣。
活动准备：
《小熊过桥》的投影片。
活动过程：
1、哑剧引入，激发幼儿兴趣。教师表演根据儿歌第一段改编的
哑剧。
（1）表演力求生动，着重刻画小熊站在桥上左右摇晃，不敢过
桥的样子。
（2）请幼儿大胆想象，大胆表述，要求幼儿与教师表演的不一
样。
2、学习儿歌。
（1）引入儿歌第一段。
①教师出示投影片并有表情的朗诵儿歌第一段。
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