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专题二代数式与整式中考数学一轮复习备考合集
考情分析命题点命题形式命题热度命题特点代数式1.列代数式☆本专题多以选择题和填空题的形式出现,重点考查学生通过运算法则、运算公式求得运算结果的能力,体现了数学运算的核心素养2.代数式求值☆☆整式及其运算3.整式的加减☆☆4.幂的运算☆☆☆5.整式的混合运算☆☆☆☆因式分解6.因式分解☆☆☆☆
讲解一:代数式及其分类
知识复习一、用字母表示数1.用字母或含有字母的式子表示数或数量关系.在用字母表示数中,字母和数一样可以参与运算,可以用式子把数量关系简明地表示出来.
知识复习一、用字母表示数2.用含有字母的式子表示数的书写规定(2)数与字母相乘时,通常把数写在前面;(4)带分数与字母相乘时要将带分数化为假分数;(5)除法运算要表示成分数;(6)若式子后面有单位且式子是和或差的形式,式子应用小括号括起来.
知识复习一、用字母表示数【注意】1.同一问题中,相同的字母必须表示相同的量,不同的量必须用不同的字母表示;2.用字母可以表示任意数或式子.用字母表示数后,同一式子可以表示不同的含义;3.用字母表示实际问题中的某个量时,字母的取值必须使式子有意义且符合实际情况.
知识复习二、代数式的定义1.单独的一个数或一个字母也是代数式.用基本运算符号把数和表示数的字母连接起来的式子.【注意】
知识复习三、列代数式的要点通过题目中的关键词(如和、差、积、商、大、小、几倍、几分之几等),找到正确的数量关系.常见数量关系如下:
知识复习四、代数式求值的常用方法1.直接代入法:已知字母的值或字母的值可计算时,直接代入求解.2.整体代入法:字母的值不能或不必计算时,先对已知或所求代数式进行变形(常用到提取公因式、平方差公式、完全平方公式等),再整体代入求解.
命题形式1列代数式B
命题形式2代数式求值11
命题形式2代数式求值4
讲解二:整式的相关概念
知识复习一、单项式:类别定义示例系数单项式中的数字因数次数单项式中的所有字母的指数和单项式的相关概念如下:
知识复习一、单项式:1.乘积:只含乘法,不含加法2.单独的一个数或字母也是单项式3.分母中不能含有字母4.若单项式只含有字母因数,则它的系数就是1或-15.对于单独一个非零的数,规定它的次数为06.π是常数而不是字母
知识复习二、多项式类别定义示例项组成多项式的每个单项式项数组成多项式的单项式的个数次数多项式中次数最高项的次数多项式的相关概念如下:
知识复习多项式1.不含字母的项叫做常数项2.多项式的每一项都包括它前面的符号4.单项式与多项式统称为整式
命题形式3单项式的有关内容34
命题形式3单项式的有关内容【题型解读】此题考查单项式有关概念,根据单项式次数的定义来求解,解题的关键是需灵活掌握单项式的系数和次数的定义,单项式中数字因数叫做单项式的系数,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数.
命题形式4多项式的有关内容五四
讲解三:整式的加减
知识复习一、合并同类项1.同类项:所含字母相同,且相同字母的指数也相同的项2.同类项与单项式的系数无关,与字母的顺序无关.3.常数项都是同类项4.若多个同类项的系数相加为0,则合并后该项为0将同类项的系数相加,字母与其指数不变
知识复习二、去括号法则符号法则举例括号前是“+”去、添括号不变号括号前是“-”去、添括号都变号添括号与去括号的过程相反,添括号是否正确,可用去括号检验.
知识复习三、整式的加减整式的加减的实质是合并同类项,如果有括号要先去括号,再合并同类项.
命题形式5整式的加减A【题型解读】本题主要考查合并同类项,根据合并同类项的法则:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母和字母的指数不变即可得.
命题形式5整式的加减
讲解四:幂的运算
知识复习幂的运算类别运算法则运算公式逆用同底数幂的乘法幂的乘方积的乘方底数不变,指数相加底数不变,指数相乘把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘
知识复习类别运算法则运算公式逆用同底数幂的除法零次幂负指数幂底数不变,指数相减任何非零数的0次幂都等于1指数转正,再取倒数幂的运算
命题形式6幂的运算D
命题形式6幂的运算B
命题形式6幂的运算【题型解读】该题型考查合并同类项、同底数幂的乘法、幂的乘方、同底数幂的除法,熟练掌握运算性质和法则是解题的关键.根据合并同类项法则;同底数幂相乘,底数不变,指数相加;幂的乘方,底数不变,指数相乘;同底数幂相除,底数不变,指数相减,对各选项分析判断后利用排除法求解.
讲解五:整式的乘除
知识复习一、整式的乘法类别运算法则示例单项式×单项式单项式×多项式多项式×多项式①系数相乘;②同底数幂相乘;③单独含有的字母连同指数不变①单项式乘多项式的每一项;②积相加①将多项式的每一项分别相乘②积相加
知识复习二、整式的除法类
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