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最新初中心理教师健康教育工作计划5篇

初中心理教师健康教育工作计划精选篇1

一、指导思想：

以教育部《关于加强中小学心理健康教育若干意见》、《中小学心理健康教

育指导纲要》。进一步发挥心理健康教育在全面推进素质教育、实现教育现代化

进程中的作用，推动全校师生心理素质的提高。

二、工作重点：

1.加强学习，提高认识。

进一步学习教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学

心理健康教育指导纲要》。充分认识心理健康教育是根据中小学生生理、心理发

展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身

心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的.重要组成部分，是

实现《面向21世纪教育振兴行动计划》，落实《跨世纪素质教育工程》，培养

跨世纪高质量人才的重要环节。

2.开展多种形式的心理健康教育

心理健康教育是一项长期的工作，在加强学习有关专业知识的基础上，根据

我校实际，以全国十五规划课题——“《学习动机的激发与培养》”为龙头，带

领全体老师在课堂教学中进行探索。同时规范心理健康教育的组织机构建设，由

校长室总负责，五条线抓落实，开展多种形式的心理健康教育。具体工作如下：

（1）思品教研组：抓住心理健康教育的主渠道——思想品德课，探索“心

理流通式”的思想品德课课堂教学模式。每月开展一次群体辅导活动。

（2）大队部：设立知心姐姐信箱，帮助学生解决一些实际问题。

（3）心理咨询室：对个别存在心理障碍的学生，由德育处负责进行心理疏

导。

3.增强心理健康教育实效性。

（1）采取走出去请进来的方法，邀请有关专家来校作专题讲座，不断提高

全体教职员工的心理健康教育的基本理论知识。

（2）全员参与，进行“小学德育功能研究”的课题研究，鼓励老师积极投

入到心理健康教育的理论学习和实践探究，以科研促教育。

（3）进行教学观摩，组织全校性的心理健康教育辅导活动研讨。

（4）积极参加“市心理健康教育课题研究协作组”的活动，积极实践，总

结经验，参与研讨，认真学习，不断提高。

初中心理教师健康教育工作计划精选篇2

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中

学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中学生正处在身心发展的重

要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特

别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识

等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，因此加强中学生心理健康教育，提

高中学生心理素质，培养中学生健全人格，具有十分重要的价值和意义。

一、指导思想

坚持以人为本，育心为先的原则，遵循学生的生理、心理发展规律，运用心

理教育的理论和方法，在学校的全程教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服

务，以达到“培养学生良好心理素质、维护学生心理健康”的目标。

二、心理健康教育的目标与任务

心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，

培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展。

学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的

针对性、实效性和主动性，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的

各种不利影响；培养身心健康，人格健全、具有创新精神的一代新人。

三、心理健康教育的主要内容

主要内容包括：帮助七年级学生尽快适应环境、人际关系和学习；

帮助八年级学生发展其学习能力，改善学习方法，改善成绩“两极分化”现

象；

了解自己，学会克服青春期的烦恼，

加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通；

九年级学生的对挫折的耐受能力，消除压力源，缓解中考压力。

四、心理健康教育的实施及活动计划

（一）更新心理健康教育工作体制

积极开展心理健康教育的教师培训，通过国培—省市培训—自主研修等方式

培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。逐

步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，

全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制。

（二）心理健康教育全面渗透于学校教育教学工作之中

1、心理健康教育与学科教学有机渗透

1）开展学习辅导，促进学生的学习兴趣