中后期压力源与自我效能感的相关性调查 心理学专业 .pdfVIP

设计报告

本科护生实习中后期压力源与自我效能感的相关

题目

性调查

一、立题依据（主要包括研究背景、国内外研究现状、研究

目的及理论和实际意义等，不少于600字）

1.研究背景

压力指机体在受到各种内外环境因素刺激时所出现的

[1]

紧张性、非特异性反应,包括生理上、心理上的反应。实习

作为重要的教学环节，由于承担了护生从理论走向实践、从

学校走向社会的多重功能，护生在实习中往往存在不同的压

[2]

力有些学者依据护生在实习过程中心理需要变化,一般将

实习分为实习初期(前3个月)、实习中期(第4~9个

[3]

月)和实习末期(第10~12个月)，实习作为重要的教学

环节，由于承担了护生从理论走向实践、从学校走向社会的

[4]

多重功能，护生在实习中往往存在不同的压力。护生所面

临的各类压力越来越大。适当的压力有助于改善行为表现，

但压力过度则会造成精神长时期紧张、注意力不集中，甚至

[5]

引发严重后果。所以,护理本科生在实习早期的压力能否被

及时发现和采取相应的措施加以干预,对其身心健康及临床

实习的效果,甚至对以后其从事护理工作的决心都有很大的

影响。通过对护理本科生临床实习早期的压力与身心反应、

应对策略之间的相关性研究,了解护生压力的情况和对策,

以提供支持性的帮助,为减轻护生压力提供依据。

2.国内外研究现状

该概念被提出以后，心理学、社会学和组织行为学领域

始对此进行大量研究[6-8]。经过多年的研究和发展，该理论

已被心理学界广泛认同，成为近年来教育学、心理学领域研

究的热点问题，自我效能感在国外已被广泛研究，侧重于在

职人员和一般大学生，国内对自我效能感的研究起步较晚，

一般都集中其个人成就感、生活满意度、心理健康、工作倦

怠感和工作能力的重要因素[9-10]。

3.研究目的及意义

护生临床实习中存在一定程度的压力心理反应在所难

免,如果不加以干预,后果不堪设想。在护生临床实习早期,很

有必要针对护生存在的心理压力正确引导其采取积极的应

对方式,给予情感支持和干预。减轻护生的实习压力以缓解其

心理冲突,保持心理健康发展。

二、研究方案（主要研究内容、研究方法及步骤）

1.研究内容：本科护生实习中后期压力源与自我效能感的相

关性调查

2.研究方法：采用问卷调查法，在护生临床实习后3个月时

发放,问卷为统一发放,统一收回,使用无记名方式填写,由

研究者采用统一的解释性语言指导护生填写问卷。

研究对象：北京某三甲综合医院本科实习生，纳入标准:（1）

个人基本情况调查表。包括年龄，性别，学历、是否为独生

子女，否担任组长。(2)一般资料,主要包括年龄、性别、学

历、实习科室、独生子女5项。

3.研究步骤：

(1)护生临床实习压力量表应用《感知应激量表》(Perceived

StressScale,PSS,Sheuetal.1997),该问卷为Sheu等专

门针对护生临床实习设计的应激问卷,为Likert五级量表,

由6个维度29个条目组成,具体为:源于照顾患者的应激、

源于教员和护理人员的应激、源于作业和工作负荷内部的

应激、源于同伴和日常生活的应激、源于缺少专业知识和

技能的应激、源于临床环境的应激。每个条目采用5级评价,

得分越高表明压力越大。

(2)录入数据，采用SPSS20.0统计软件对数据进行统计与

分析。

(3)撰写论文。

三、参考文献（请按照参考文献格式依次列出，不少于10

篇）

[1]OermannMH,StandfestKM.DifferencesinStressand

ChallengeinClinicalPracticeamongANDandBSNStudentsin

VaryingClinicalCourses[J].Journalof