《提高小学品德课堂教学有效性的研究》课题申报书 .pdfVIP

华罗庚实验学校课题申报书

课题名称：提高小学品德课堂教学有效性的研究

课题主持人：赵奇志

任教学科：小学品德

申报日期：2010年9月

拟结题时间：2012年12月

金坛市华罗庚实验学校

一、课题研究人员基本情况

出生

主持人姓名赵奇志性别女民族汉1964年8月

年月

专业技

行政职务小高研究专长教学研究

术职称

最后学历大学本科最后学位

0519＿

工作单位金坛市华罗庚实验学校联系电话

邮政编码213200

通讯地址金坛市华罗庚实验学校

电子信箱

课题组成员基本情况（不含主持人）

专业技术研究

姓名工作单位在课题组中的分工情况

职称专长

张春明小高华罗庚实验学校教学研究负责日常性的实施

王国强小高华罗庚实验学校教学研究负责具体实践研究

吕国美中高华罗庚实验学校教学研究负责具体实践研究

虞彩琴中高华罗庚实验学校教学研究负责具体实践研究

庄织云小高华罗庚实验学校教学研究负责具体实践研究

二、课题设计论证

1、选题：本课题研究现状述评，选题的意义。2、内容：本课题研究的主要思

路（包括视角、方法、途径、目的），重要观点。3、价值：本课题创新程序，理论

意义，应用价值。4、研究基础：已有相关成果，主要参考文献（限填10项）。（请

分4部分逐项填写，限2500字内，可附页）

一、选题：本课题研究现状述评，选题的意义。

1、问题提出

品德与生活（社会）课程标准提出：课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主

题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实

现，活动是教和学共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只

讲教科书。儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。

而心理学研究表明：游戏与活动是人类本能和动机之一，儿童的学习应该是从游戏

和活动开始。小学生活泼好动，喜欢模仿，好奇心强。其次，活动是人类社会生活

的主要方