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小班幼儿分享案例教案

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小班幼儿分享案例教案

小班幼儿分享案例教案

一、活动目标

1.初步懂得分享的意义，愿意自己有东西与小伙伴一起分享。

2.培养幼儿乐意分享，体验与同伴分享的快乐。

3.初步培养幼儿有礼貌的行为。

二、活动准备

幼儿用书：分享区、贴纸若干、水果（如：苹果、香蕉）若干。

三、活动过程

1.引导幼儿观察班级环境，吸引幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们看看我们班的教室墙上多了什么？（幼儿答：自己画的一副画，或是贴纸。）那你们知道哪些是我们幼儿园为培养幼儿乐于分享精神而设的“分享区”？(教师出示照片和图画请幼儿欣赏)。

引导幼儿观察“分享区”内丰富多样的内容，初步了解其含义。

教师：这里的画和贴纸有什么不一样？哪里不一样？有什么不一样？这个“分享区”里的东西是谁的？对，是小朋友们自己的，你们带东西来和班上小朋友一起分享，愿意大家一起来分享你的快乐，一起来分享你带来的东西吗？

2.幼儿拿东西进行分享，师幼互动。

（1）师：你带了什么东西？准备和谁分享？你们在分享的时候心情怎么样？

（2）鼓励幼儿在分享时主动与教师、同伴分享。如：你带了什么好东西？给老师看一下好吗？谢谢！可以分给在座的所有小朋友吗？等他们看完了在放回去。你今天心情怎么样？要不要和老师做个表情一样，微笑的和我一起坐下来玩一玩？请小朋友们两人一组一起玩你们带来的东西。在玩的时候想想，你带了什么好东西，你的东西和别人分享的时候你心里觉得怎么样？老师想和你们一起分享快乐，你们愿意吗？

（3）播放录音，教师小结，对幼儿的分享行为给予肯定。播放背景音乐小乌鸦爱妈妈。今天，老师带小朋友们去了一样一个神奇的地方，你们高兴吗？老师带你们去看了很多的东西呀！你们看这些画都是谁画的呀？真漂亮！它们都放在我们班的哪个地方呀？对了放在我们的“分享区”，看看都有些什么东西呀！这些东西都是自己带的东西。平时这些东西也是我们大家都可以看到的呀？那为什么今天能看不见了呢？（因为呀，今天这些东西都是不私自带回家去给小朋友们一起欣赏的。）老师为你们做了这么多好事感到开心极了！那你们觉得在这些分享的东西里你最想分享什么？你最想做点什么？怎样才能让大家一起来做呢？老师来了很多很多的客人，我们一起来欢迎他们吧！为小朋友们的成长进步喝彩吧！把他们叫进来吧！好的！我们的小朋友真棒！来伸出手来和客人客人们打招呼！来！拿出你的好东西跟别人一起分享吧！把他们牢牢的记在心里！并大胆说出来吧！同时鼓励说：“和好朋友分享了之后，感觉心里美滋滋的，心里也变得更开心了。对呀！这样我们不是很快乐了。不过小朋友们看看我们客人桌上还有什么呀？（糖果）来我们也去拿一颗来品尝品尝吧！如果嘴里品尝的是美味的东西感觉怎么样呀？（开心）对了！我们一起把客人送出去！让我们一起来说一声：“谢谢！”

四、活动延伸

家园共同制作“分享栏”标志性的图片并张贴于活动室及各区域处，便于幼儿随时提醒和家长提醒幼儿将已用完的物品放回原处以便于下次使用或保存下来用于班级的其他需要使用的地方！下次分享的时候能直接拿起来用就行了。教师以积极、乐观的态度影响幼儿、鼓励幼儿在与人交往中有自己独立的行为表现。定期举行评比“爱心小天使”活动！以表彰在家庭中也有分享行为的幼儿，并在教师和班级宣传评比的过程给予这些幼儿表扬与鼓励也可对其他幼儿起到榜样示范作用使其懂得要让自己快乐就要把快乐和别人一起分享，能主动帮助别人也是一种良好的品德，要以乐观的心态接纳别人正确的对待身边的每一个人善于向别人借物等一些交往中的常规准则渗透培养幼儿的品德意识。更好的推进幼儿园日常交往及各种活动中的常规形成使孩子们身心健康快乐的成长家园共同成长。

以上内容为本人的详细讲解，希望能够解决你的问题。

小班幼儿分享案例教案

一、活动目标

1.鼓励幼儿在活动中体验分享的乐趣，并乐意与同伴分享自己喜欢的物品。

2.引导幼儿初步掌握分享的内涵，即分享是一种快乐的行为，让幼儿在分享中感受快乐。

3.引导幼儿懂得珍惜别人的分享，并学习与人分享。

二、活动准备

1.物质准备：小兔、小狗玩偶，小椅子布置成小动物们的家；水果（苹果、香蕉、小番茄）、玩具（汽车、娃娃）、图书若干。

2.环境准备：活动室内布置“玩具吧”、“图书角”、“食品店”，可供幼儿自由选择，随时进入。

三、活动过程

1.请小兔、小狗带领幼儿进行室内外参观，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：今天，小兔和小狗带来了许多好东西要和小朋友们一起分享，你们高兴吗？那我们一起去参观一下吧！

2.观看情景表演“小熊的玩具”和“小松鼠的食品”，初步了解分享的含义。

(1)教师提问：刚才它们在玩什么？为什么小熊和小兔一起玩玩具？谁能去和小熊一起玩玩具？小