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小班幼儿户外活动案例分享教案

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小班幼儿户外活动案例分享教案

小班幼儿户外活动案例分享教案

一、活动背景

户外活动是小班幼儿非常重要的一项活动，因为他们的身体和动作发展需要更多的锻炼和活动。在小班幼儿的户外活动中，我们注重培养幼儿的兴趣、自主性和创造性，同时也注重安全和卫生。本案例分享将围绕一个具体的户外活动案例展开，旨在为教师提供一些实用的教学建议和策略。

二、活动案例描述

活动名称：快乐的小脚丫

活动目标：

1.增强幼儿对户外活动的兴趣和参与度；

2.锻炼幼儿的行走、跑步、跳跃等基本动作；

3.培养幼儿的创造力和自主性。

活动准备：

1.准备一些简单的游戏道具，如绳子、皮球、毽子等；

2.确保场地安全，准备好水、纸巾等物品；

3.播放一些轻快的音乐，营造愉快的活动氛围。

活动过程：

1.热身运动：播放音乐，带领幼儿进行简单的肢体动作练习，如拍手、摆臂等，逐渐提高幼儿的兴奋度。

2.游戏环节：将幼儿分成几个小组，每组约5名成员，进行接力赛跑游戏。游戏的规则是幼儿需要走过独木桥、跳过绳子、拍皮球等指定任务，才能将球传递给下一位队员。在游戏过程中，鼓励幼儿尝试不同的方法和创意。

3.自主探索环节：给幼儿一定的时间，让他们尝试不同的游戏方法和道具的使用方式，培养他们的创造力和自主性。教师在此过程中可以给予一定的指导和建议。

4.休息放松：当幼儿完成游戏后，让他们做一些简单的肢体放松运动，如伸展手臂、弯曲膝盖等，以缓解身体疲劳。

5.结束语：鼓励幼儿积极参与户外活动，强调户外活动的重要性，并提醒幼儿注意安全和卫生。

三、教学建议和策略

1.注重兴趣培养：在小班幼儿的户外活动中，应注重培养幼儿对活动的兴趣和好奇心。可以通过游戏、音乐等方式来吸引幼儿的注意力，让他们感受到户外活动的乐趣。

2.创造良好的活动氛围：在活动过程中，营造轻松愉快的活动氛围非常重要。教师可以通过语言、表情和动作来传递积极向上的情绪，鼓励幼儿积极参与活动。

3.关注个体差异：小班幼儿的身体动作发展水平存在差异，因此教师在组织户外活动时，应关注幼儿的个体差异，根据他们的能力和需求来调整活动内容和方式。

4.安全和卫生：在组织户外活动时，教师必须确保场地的安全，并提前做好场地的检查和准备工作。同时，也要注意幼儿的卫生和健康，提供必要的纸巾、水等物品，并确保活动过程中的清洁和卫生。

5.观察与指导：教师应在整个户外活动中进行观察和指导，了解幼儿的需求和问题，及时给予帮助和支持。对于幼儿的创新和尝试，应给予肯定和鼓励，培养他们的创造力和自主性。

四、总结

通过本案例分享，我们了解到小班幼儿户外活动的重要性，以及如何通过游戏、热身运动、自主探索等方式来组织户外活动。在组织户外活动时，教师应注重兴趣培养、创造良好的活动氛围、关注个体差异、确保安全和卫生、进行观察与指导等方面。这些教学建议和策略将有助于提高小班幼儿对户外活动的参与度和兴趣，促进他们的身体和动作发展。

小班幼儿户外活动案例分享教案

一、活动目标

1.增强幼儿参加体育活动的兴趣，提高动作的灵活性、协调性。

2.学习并初步掌握几种简单的基本运动(走、跑、跳、平衡)的方法，促进动作的发展。

3.培养幼儿不怕困难，坚强、勇敢，乐观向上的精神品质。

二、活动准备

1.活动器械(老鼠夹子、沙包、绳子等)。

2.场地布置。画好跑道线，把各种器械按活动要求摆放好。

3.录音机、磁带。

三、活动过程

1.准备活动(5分钟)

在教师带领下做各种基本动作。要求幼儿手碰到膝盖，拍肩膀时蹲下，踏步时动一动关节。主要是活动幼儿的身体各部分关节，为下面的体育活动作好准备。活动声音音乐时放慢脚步的速度。播放一段轻音乐或儿歌录音(如“健康歌”)，在轻松愉快的气氛中进行准备活动。

2.基本部分(35分钟)

(1)学习基本动作：走、跑、跳、平衡等动作。

教师示范讲解并带领幼儿练习，在练习中掌握动作的要领。如：示范走步时两臂自然走动，脚后跟抬起；跑步时两臂前后自然摆动，双脚有节奏的抬起和落下；练习跳时，教师可示范一个幼儿进行示范(也可利用玩具老鼠夹子作辅助)，让幼儿掌握双脚并拢向上跳和单脚起跳的重心变化。练习平衡动作时，教师可示范一个幼儿进行示范(也可用绳子搭成小桥)，让幼儿掌握身体要保持稳定，不左右摇晃。在练习中教师要注意观察，针对个体差异的幼儿给予指导。可让动作掌握快的幼儿帮助掌握慢的幼儿，互相帮助，培养幼儿不怕困难的精神和乐观向上的精神品质。教师可根据器械的不同安排幼儿进行练习。要求幼儿在活动中做到互相合作、不碰撞别班的幼儿。要求动作灵活、有