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小班幼儿洗手案例教案

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小班幼儿洗手案例教案

小班幼儿洗手案例教案

一、活动背景

小班幼儿的生活自理能力相对较差，特别是在个人卫生方面，很多幼儿不懂得如何洗手，甚至有的幼儿在洗手时会出现玩水现象。为了帮助小班幼儿养成良好的卫生习惯，我们设计了本次活动洗手。

二、活动目标

1.初步学习正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。

2.认识手心、手背、指甲等部位，学会使用肥皂洗手。

3.培养幼儿自我服务的意识。

三、活动准备

1.与幼儿人数相等的干净手帕或毛巾。

2.音乐一段。

3.幼儿观察过老师正确洗手的图片。

四、活动过程

（一）通过提问，导入活动。

1.孩子们，我们的手上经常沾染上什么？（细菌、灰尘等脏东西）

2.有了脏东西在手上面，会有什么感觉？

3.如何把手洗干净，把脏东西去掉呢？

（二）通过图片，进一步让幼儿了解洗手的方法。

1.观察讨论：我们来看一看，老师带来的图片上的小朋友是怎样洗手的？

教师逐一出示图片：先打开水龙头，淋湿手；再抹肥皂，搓手心、手背；最后冲洗干净。

2.教师总结：我们来看一看，正确的洗手方法应该是怎样的？（教师示范）先打开水龙头，把手淋湿；然后抹肥皂，搓手心、手背、手指、手腕，直到手上有泡沫；最后再冲洗干净。

3.幼儿操作，教师巡回指导。幼儿在洗手，教师提醒幼儿不打闹、不玩水，用干净手帕或毛巾把手擦干。

（三）通过游戏“手脏了”，巩固洗手的方法。

1.幼儿围成半圆站好，教师边念儿歌边洗手。

2.检查手指：小朋友们的小手都洗得干干净净了，现在请你们伸出手指，让老师检查一下手指是不是干净的？评出最干净的小朋友发给笑脸卡。

3.评出最脏的小朋友，发给哭脸卡。并说说怎么脏的，大家一起帮助他洗一洗。教师总结：手上沾有污渍时要用肥皂多搓一搓，用水再冲洗一下就干净了。教育幼儿养成勤洗手的好习惯。

五、活动延伸：提醒幼儿平时养成饭前便后洗手的好习惯。在活动区角设置“清洁宝宝”的洗手间。放上“小朋友排排队”（自制标记）水笼头、肥皂、小毛巾图片和坐厕若干，让“宝宝”学习正确洗手和上厕所的方法。引导“宝宝”们说：“谢谢”。在我们的日常生活和幼儿园的教育中逐步使小朋友做到“四勤”、“四不”，提高自我服务的意识和能力。勤洗手、勤洗脸、勤洗澡、勤剪指甲；不抓伤五官、不挖伤身体和皮肤。通过让幼儿自己动手来参与环境的布置和参与游戏，使他们自然而然产生愉快的情感和自我服务的愿望，在主动参与活动的过程中进行学习，提高他们的能力与修养。

六、活动反思：

小班幼儿喜欢看图，他们常常以图为依据来理解日常生活中的各种事物和行为。因此本次活动以图为载体，通过观察图片让幼儿了解洗手的基本步骤，知道正确的洗手方法与步骤：打湿手→抹肥皂→搓手心、手背等→冲洗干净等，有助于养成良好的卫生习惯。由于小班幼儿年龄较小缺乏生活经验所以我在教学时让幼儿通过看一看、摸一摸、玩一玩、练一练等多种形式让幼儿更直观更生动地感知和理解所学内容。让幼儿亲身体验和感受真实的洗手方法培养他们乐意的态度。整个活动以幼儿为主体他们通过反复的操练和不断的尝试逐渐地掌握洗手的方法整个活动的目标基本达成！在延伸活动中我让幼儿将儿歌边念边洗并且让他们回家教爸爸妈妈怎样洗手？在我们的日常生活和幼儿园的教育中逐步使小朋友做到“四勤”、“四不”，提高自我服务的意识和能力养成良好的个人卫生习惯。对于小班幼儿来说他们天生好动而且又喜欢在公共场所乱跑喜欢光着脚丫到处走等。这就需要老师平时的细心观察和照顾孩子适时地提醒和教育他们不要把手或其他东西放进嘴里或鼻子里还告诉他们正确的洗手方法可以帮助他们改掉这些坏毛病并能保护自己的身体健康减少对公共环境的污染所以本次活动的实施及重要性和必要性！

小班幼儿洗手案例教案

一、活动背景

在幼儿园的一日生活中，洗手是一个重要的环节。小班幼儿由于年龄特点，往往不知道如何正确洗手，容易忽略洗手的重要性，或者胡乱洗手。为了提高小班幼儿对洗手的重视程度，养成良好的卫生习惯，我们设计了本次教学活动。

二、活动目标

1.让幼儿了解正确的洗手方法，学会正确洗手，养成良好的卫生习惯。

2.培养幼儿关注个人卫生，增强自我保护意识。

3.增强幼儿与教师之间的互动，营造快乐和谐的课堂氛围。

三、活动准备

1.准备相关视频、图片和洗手液等教具。

2.布置洗手场景，确保活动环境卫生。

四、活动过程

1.导入：教师通过生动有趣的视频或图片，引导幼儿关注洗手的重要性。

2.讲解：教师向幼儿介绍正确的洗手方法，包括洗手前的准备工作（如摘掉手上的饰品、卷起袖子等），洗手的正确步骤（如用洗手液、搓手、冲洗、擦干等），以