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教师实习工作计划（精选19篇）

教师实习篇1

一、结合院里的实习大纲明确教育实习的任务和要求

教育实习的任务，主要有两大项。一是课堂教学。在实习期间，

每一个实习生都要试教若干节历史课。但由于实习和考研在时间上有

一定的冲突，我们适当减少了考研同学的实习时间。二是班主任工作。

每一个实习生都要在原班主任的指导下，做原班主任的助手，分担部

分中学生的教育和组织工作。但是在实际工作中，学校一般不会放手

班主任工作，我们在实习班主任工作还是存在一定的问题。教育实习

的两项任务，必须并重，不能有所偏废。它们应该是相辅相成的。搞

好班主任工作是搞好教学工作的先决条件，而搞好教学工作又是贯彻

教书育人原则的基本途径。

实习课堂教学的要求是：

1.在指导教师的帮助下，能够独立地从事备课工作，编写出适用

的教案。教案在经过了指导教师的审阅、同意后，方能上课。一般地

说，第一节实习课都要组织课前试讲。带队教师应积极进行课前的听

课与讲评。

2.每个实习生在实习期间要自己动手制作一件以上的直观教具(也

可以发挥实习小组的集体力量，共同制作)。根据各个实习学校的具体

情况，实习生应该批改一些历史作业，参加辅导历史课外小组活动等。

让学生制作课件，建立自己的课件库。

3.实习生要能够独立地较全面地进行教学分析，听和评议同组实

习同学的课，并总结自己教学工作中的优缺点，提出今后的努力方向

(应虚心听取指导教师及参加听课的实习同学的意见)。

任班主任助手工作的要求是：

1.根据原班主任工作计划或分配给自己的任务，制订实施计划(一

周内完成)，并在原班主任的指导下开展工作。

2.班主任工作的内容较多，实习生首先要熟悉自己实习班级的情

况，同时应该担任一二项具体工作。如，组织并主持召开一次全班性

的主题班会;比较深入地了解一二个不同类型学生的思想、学习和健康

情况，并有针对性地进行教育工作;组织参观访问;开展文体活动;帮助中

学生编写板报、墙报;进行家访等等。

3.处理班级的某些日常工作，如自习辅导、组织教室清洁卫生工

作、召集班干部会议、检查课间操等等。

另外，要求实习生结合教学和班主任工作写实习日记，其目的在

于使实习生养成注意积累资料、归纳和总结教育、教学工作的经验和

体会的良好习惯，也为实习总结作准备。

二、让学生明确教育实习的基本过程

(一)准备阶段

充分而且细致地做好准备工作，是搞好教育实习的前提。在这个

阶段里，主要应该做好以下工作：

1.建立实习的组织机构。历史系学生的教育实习是在院长的统一

领导下进行的。具体工作一般由历史系负责。系实习领导小组由系主

任、专业课教师、历史教学法教师等几个方面的人员组成，全面负责

系的教育实习工作。我们院领导对教育实习非常重视，针对现在社会

对学生的教学能力有新的要求，我们正积极准备创建教学实验室，尽

快提高学生的实践力。

2.选择、确定实习学校。至迟在教育实习开始前两周，就应该确

定好实习中学。历史系选择的实习中学，要求规模较大，平行班较多，

以便于相对集中地安排较多的实习生。实习学校的历史教研组和指导

教师力量应该比较强，或者在历史课的教改中作出了成绩。只有指导

教师的业务水平高，教学经验丰富，才能够使实习生在实习期间得到

严格的训练和较好的指导。在实习学校中应该有一部分是相对固定的。

高等师范院校的有关人员平时应与固定的实习学校保持经常的联系，

做到互助互利，互相促进。这样，才能够保障实习工作安排的经常性

和连贯性，从而积累指导实习的经验，提高实习工作的质量。

3.指派系指导教师。教育实习的指导教师一般由各个专业教研室

的教师担任。系指导教师应首先明确本次实习的任务和自己的职责，

与实习学校具体研究确定实习的班级，教学实习的和班主任工作实习

的内容，并商定实习工作计划。初步了解自己指导的实习生情况。调

动实习学校的指导积极性显得更为重要。

4.拟订和召开实习动员大会。院实习领导小组按照学校对教育实

习的统一要求，结合本系实际情况，拟定本次实习的实施计划，明确

具体步骤和进程。在实习生赴实习学校之前，应召开实习动员大会，

使全体参加实习的师生明确教育实习的重要意义和任务、要求，使实

习生能够端正态度，认真负责，遵守纪律，积极地投入教育实习工作。

5.实习生做好实习准备工作。按照实习学校分配的实习人数，将

全年级(班)同学划分若干