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选择题
下列与细胞学说相关的叙述,错误的是()
A.揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
B.使人们认识到一切生物都是由细胞构成的
C.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细
胞共同组成的整体的生命起作用
D.该学说的创立标志着生物学的研究进入细胞水平,极大地促进了
生物学的研究过程
【答案】B
【解析】
细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,细胞学说
的内容有:①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,
并由细胞和细胞产物所组成。②细胞是一个相对独立的单位,既有
它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新
细胞可以从老细胞中产生。
细胞学说主要阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性,A正确;
病毒无细胞结构,细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来,并
由细胞和细胞产物所构成,B错误;由上述细胞学说内容可知,细胞
是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组
成的整体的生命起作用,C正确;细胞学说的创立标志着生物学的研
究进入了细胞水平,极大地促进了生物学的研究过程,D正确。
故选B。
选择题
萝卜是大家熟悉的绿色开花植物,它的结构层次是()
A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→系统→植物体
C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体
【答案】A
【解析】与动物体的结构层次相比,植物体没有系统层次,植物体的
结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体,故选A。
选择题
将特定的培养基装入锥形瓶,培养酵母菌。由于操作不慎,培养基受
到污染,不仅长出了酵母菌,还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的
一切构成了一个()
A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈
【答案】C
【解析】
1、个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的
生物。
2、种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。
3、群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落。
4、生态系统:生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
根据题干的信息“在培养酵母菌时,培养基受到污染,不仅长出酵母
菌,还长出了细菌和霉菌”,说明瓶中生物包括培养基上所有的生物,
而瓶中的一切包括这些微生物及其生活的无机环境,它们共同构成了
一个生态系统。综上分析,C正确,ABD错误。
故选C。
选择题
关于原核细胞与真核细胞的叙述,正确的是
A.真核细胞中有染色体,原核细胞中有染色质
B.原核细胞中无线粒体,只能进行无氧呼吸
C.真核细胞一般有发达的生物膜系统
D.原核细胞没有核膜,细胞内只含有一种核酸
【答案】C
【解析】
试题分析:真核细胞和原核细胞的比较:
类别原核细胞真核细胞
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形
的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,
植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素
和果胶
分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
解:A、原核细胞的DNA是裸露的,不形成染色质,A错误;
B、原核细胞中无线粒体,但是有些也能进行有氧呼吸,如:蓝藻、
好氧细菌,B错误;
C、细胞膜、核膜、细胞器膜一起构成生物膜系统,真核细胞一般有
发达的生物膜系统,C正确;
D、原核细胞和真核细胞,细胞内都含有2种核酸,DNA和RNA,病
毒才只含有一种核酸,D错误.
故选:C.
选择题
若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活性的实验中,下列操作顺
序合理的是()
A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测
产物的量
B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测
产物的量
C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测
产物的量
D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测
产物的量
【答案】C
【解析】
本题以“测定酶活力的实验”为素材,考查学生对影响酶活性的因素、
实验设计相关知识的识记和理解能力。
依题意可知,该实验的pH为无关变量,为了排除无关变量的干扰,
应控制相同且适宜,而缓冲液能够起到
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