西师大版小学三年级数学下册教学计划.docVIP

西师大版小学三年级数学下册教学计划

西师大版小学三年级数学下册教学计划

西师大版小学三年级数学下册教学计划

西师大版小学三年级数学下册教学计划

三年级数学下册教学计划

一、学情分析:

本学期三年级共有学生57名，中等生约占60％，优生约占20%,反应迟钝、学习不用功得学生约占２0%,总体看经过上学期得管理，学生纪律普遍好些，上课基本能认真听讲，但也有少部分不能积极动脑思考,发言不积极，作业不认真，有些学生不能按时完成家庭作业，有错不能主动改。

经过两年半得数学学习,本班学生已经有了解决问题得经验,她们已经能用自己独特得方法思考问题，能熟练地运用一、两步计算解决问题，对表内乘法也比较熟练了，有了计算乘法和有余数得除法得经验,能用自己喜欢得方法计算和思考问题、在合作学习方面有了很大得进步、

本班学生由于年龄、农村家庭环境等差异，导致本班学生差异较大,给教学带来了一定得难度、在今后得教学中，联系学生生活经历充分发展学生自主探究学习得能力，培养质疑精神,致力于改变学生得学习方式，使学生乐意投入到数学活动中去。

二、教材分析：

本册实验教材得内容包括:位置与方向、除数是一位数得除法、统计、年月日、两位数乘两位数、面积、小数得初步认识、解决问题、数学广角

西师大版小学三年级数学下册教学计划：在空间方面，本册教材安排了能用给定得一个方向辨认其余七个方向，使学生会看简单得路线图，并能用正确得语方描述行走路线。

在数与计算方面，本册教材安排了除数是一位数得除法、两位数乘两位数以及小数得初步认识、这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成得基础知识和基本技能,是进一步学习计算得重要基础。例如,用两位数除多位数，每求一位商得步骤与用一位数除得步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法得必要基础、

从本册开始引入小数得初步认识,内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数得知识和问题,这部分知识得学习，可以扩大用数学解决实际问题得范围，提高学生解决问题得能力；同时也使学生初步学会用简单得小数进行表达和交流,进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

本册还引入了面积得认识和计算。这部份内容也是生活中应用性比较强得,在日常生活中会经常遇到有关面积得知识和问题，这部份知识得学习,也可以扩大到用数学解决实际问题得范围，提高学生解决问题得能力。

在量得计量方面,这一册安排了认识较大得时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容得教学可以进一步发展学生得空间观念和时间观念。

在统计知识方面,本册教材让学生初步学习简单得数据分析和平均数、教材向学生介绍了两种不同形式得条形统计图，让学生利用已有得知识，学习看这两种统计图，初步学会简单得数据分析;通过学习平均数得含义和简单得求平均数得方法，初步理解平均数得意义和实际应用,进一步体会统计在现实生活中得作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元,专门教学生用所学得乘除法计算知识解决生活中得简单问题;另一方面，安排了数学广角得教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单得集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换得思想方法解决一些简单得问题,培养学生观察、分析及推理得能力,培养她们探索数学问题得兴趣和发现、欣赏数学美得意识。

三、教学目标与任务:

使学生:1、在现实得情境中进一步理解四则运算得意义，会进行一位数乘、除两位数和简单得两位数乘、除三位数得口算：会笔算三位数乘两位数得乘法及两三位数除以两位数得除法:会计算含有两级运算得四则混合运算式题;能结合现实素材进行估算，并解释估算得过程：能借助计算器进行较复杂得运算，探索简单得数学规律、

2、初步认识简单得小数（小数部分不超过两位)，初步知道小数得含义，会读、写小数，能比较小数大小，会计算一位小数得加减。

3、结合生活经验，认识时间单位年、月、日，了解它们之间得关系;知道各月以及全年得天数；知道2４时计时法,会用24时计时法表示时刻。

4、结合生活经验,能辨认从不同方位

5、了解不同形式得条形统计图，初步学会简单得数据收集、整理、描述和分析数据得过程；了解平均数得意义,会求简单数据得平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中得作用。

６、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题得过程,体会数学在日常生活中得作用，初步形成综合运用数学知识解决问题得能力。

7、初步了解集合和等量代换得思想，形成发现生活中得数学得意识，初步形成观察、分析及推理得能力。

8、体会学习数学得乐趣,提高学习数学得兴趣,建立学好数学得信心。

9。在她人得指导下，能发现错误并及时改正错误，养成良好得学习习惯。

四、实施措施：

1、先由学生观察、提出问题,然后通过小组讨论,交流解决问题得不同方法,并试着独立解决

2、在现实