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《幼儿园科学教育活动中大班幼儿探究性学习的研究》

一、引言

在当前的幼儿园教育领域中，科学教育被认为是非常重要的部分，这有助于为幼儿的认知发展和创新能力打下基础。探究性学习，作为一种创新的学习模式，已经广泛运用于幼儿园的大班教育中。本文旨在研究幼儿园科学教育活动中大班幼儿探究性学习的特点、方法及效果，以期为幼儿教育工作者提供参考。

二、大班幼儿探究性学习的特点

大班幼儿的探究性学习具有以下特点：

1.主动性：大班幼儿对世界充满好奇，有强烈的求知欲和探索欲。在科学教育活动中，他们主动提出问题，寻找答案。

2.实践性：大班幼儿的探究性学习往往结合具体实践进行，如通过动手操作、观察实验等方式来获

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