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一元一次方程的应用

一、目标与策略

明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！

学习目标：

能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想；

通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的基本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的能力。

重点难点：

列方程解应用题。

学习策略：

通过联系实际并对实际问题进行分类，理解并记忆一些关系式，通过练习灵活运用这些公式，熟练掌握各种问题的解题思路。

二、学习与应用

“凡事预则立，不预则废”

“凡事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。

知识回顾——复习

知识回顾——复习

学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？

（一）只含有个未知数，并且未知数的次数是，系数不为的方程叫做一元一次方程。一元一次方程的标准形式是：(其中x是未知数，a,b是已知数，且a≠0)

我们判断一个方程是不是一元一次方程要看它后的最简形式是不是标准形式ax+b=0(a≠0)。例如方程3x2+5=8x+3x2，化简成是一元一次方程；而方程4x-7=3x-7+x表面上看有个未知数x，且x的次数是

次，但化简后为，不是一元一次方程.

（二）等式两边加（或减），结果仍相等。

等式两边乘，或除以同一个的数，结果仍相等。

（三）解方程

（1）0.48x－6=4－0.02x（2）5x-3(2x+1)+7x=6x-4(5-3x)

（3）（4）

（5）（6）

知识要点——

知识要点——预习和课堂学习

认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习。请在虚线部分填写预习内容，在实线部分填写课堂学习内容。课堂笔记或者其它补充填在右栏。预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：#tbjx5#214713.

知识点一：列一元一次方程解应用题的方法和一般步骤

列方程解应用题的关键是从问题中找出一个关系，然后恰当地设出，把关系中的各个量用含有已知数和未知数的代数式表示，这样就可列出方程，这一过程可以简单表述为：问题方程解答．在设未知数和解答时，应注意量的．

综上所述，列方程解应用题的方法步骤可概括为：

（1），分析题中已知什么，未知什么，明确各量之间的关系，寻找等量关系．

（2），一般求什么就设什么为x，但有时也可以间接设未知数．

（3），把相等关系左右两边的量用含有未知数的代数式表示出来，列出方程．

（4）．

（5），看方程的解是否符合题意．

（6）写出答案．

注意：

（1）设未知数和写答案时，单位要写清楚．

（2）列方程时，方程两边所表示的量应该，并且各项的要一致．

（3）对于求得的方程的解，还要看它是否．

知识点二：常见的一些等量关系

（一）销售中的盈亏问题：

（1）利润率

（2）标价＝成本(或进价)×(1＋)；

（3）实际售价＝；

（4）利润＝＝；

注意：“商品利润＝售价－成本”中的右边为正时，是；当右边为负时，就是。打几折就是按标价的或销售。

（二）积分问题：

积分问题多出现在球赛和知识竞赛中，赛事的规则不同，得分也不一样，一般地，球赛总得分＝得分＋得分＋得分；知识竞赛得分＝对题得分＋错题得分＋不做题得分。

注意：从比赛的规则入手正确找出相等关系是列方程的关键。

（三）行程问题：

（1）路程=

（2）相遇路程=

（3）追及路程=