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《幼儿教育心理学》期末试卷

《幼儿教育心理学》期末考试卷

班级：姓名：得分：

一、名词解释（每小题3分，共21分）

1、幼儿教育心理学

2、记忆

3、认知能力

4、经典性条件反射

5、强化物

6、观察学习

7、早期教育

二、判断题（对的在括号打“√”错的打“×”，每小题1分，共

15分）

1、《阿甘正传》这部电影中，有效说明了遗传、环境和教育对人

身心影响的重要性。

（）

2、提出“心理起源理论”的是法国心理学家利托尔诺。（）

3、在幼儿园做好教育观察必须满足两个条件：一是做好前期准备

工作；二是做好观察记录。（）

4、从上至下法则，又称近远法，则指儿童的动作发展从头部开始

依次向身体的下部发展。

（）

5、幼儿的想象具有任意性。（）

6、经典性条件反射的代表人物是美国心理学家斯金纳，他设计了

“斯金纳箱”来研究这一理论。（）

7、幼儿看到成人摘公园里的花，他也模仿着摘花。这一案例中，

发生了“学习”。（）

8、美国心理学家格赛尔，做过了双生子爬梯试验，说明了个体只

有生理达到成熟水平，才能训练儿童去学习和掌握某种技能。（）

9、《小熊请客》这一故事属于创造性游戏中的角色游戏。（）

10、巴普洛夫做的实验——经典性条件反射，铃声属于无条件刺

激。（）

11、游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是出于自己的兴趣

和愿望。（）

12、平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进

行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。（）

13、定型材料游戏主要包括玩沙、玩水、玩雪等。（）

14、美国人本主义心理学家奥苏伯尔认为，人的需要是分成多个

层次的，低层次的需要得到一定程度的满足后，才有可能产生更高层

次的需要。（）

15、形象鲜明的小木偶等教具能引发幼儿学习动机。（）

三、填空题（每空格1分，共35分）

1、广义的教育包含了、学校教育、家庭教育。

2、行为矫正制度代币制中的基数是指。

3、合作学习的主要方式一般包括、小组讨论法和师生共同讨论法。

4、幼儿教育心理学的基本研究原则有、发展性原则、实践性原则。

5、观察的基本形式有佚事记录、、。

6、皮亚杰认为发展中的前运算阶段，幼儿思维的特征是单维思

维、、，反映静止的知觉状态不合逻辑推理。

7、幼儿语音系统的发展可以分为两个阶段，语音发生发展阶段、

发展阶段。

8、记忆按目的可分为、。

9、艾宾洛斯的遗忘规律，遗忘的特点是。

10、幼儿思维的发展经历三种水平，、具体形象思维、。

11、性格类型可分为、、粘液质和。

1

12、学习按学习方式可分为发现学习和。

13、比较有代表性的三种学习理论是联结学习理论、理论、理

论。

14、操作性条件反射也称。

15、观察学习可分为注意、、复现和。

16、指导游戏一般从游戏的准备工作、、三个环节入手。

17、教师介入游戏的形式是、、。

18、动机是指发动个体的活动，并使活动朝向

的。

19、马斯洛的需要层次理论，从低到高分别是、安全的需要、

爱与归属的需要、、。

20、记忆按阶段分，可分为瞬时记忆、、。

四、单项选择题（每小题1分，共19分）

1、下列属于狭义的教育的是（）。

A、社会教育

B、家庭教育

C、学校教育

D、自我教育

2、下面这个例子说明了前运算阶段幼儿思维的哪一个特征（）

例：（A指成人，B指幼儿。）

A:“你有兄弟吗？”B:“有。”

A:“兄弟叫什么名字？”B:“吉姆。”

A:“吉姆有兄弟吗？”B:“没有。”

A、单维思维

B、自我中心

C、思维的不可逆性

D、反映静止的知觉状态

3、人格发展八阶段理论是（）提出的。

A、艾里克森

B、皮亚杰

C、奥苏伯尔

D、马斯洛

4、一幼儿刚出生，发出“哇哇”的哭声，属于语音发生阶段中哪

个阶段（）。

A、咕咕声阶段

B、牙牙语阶段

C、非自控音阶段

D、学语阶段

5、某幼