2024年中考语文复习冲刺过关 专题10 非连续文本阅读（含解析）.pdfVIP

2024年中考语文复习冲刺过关专题10非连续文本阅

读（含解析）

专题10非连续文本阅读

目录

01挑战中考题•查能力漏洞

02突破题型•补能力漏洞

题型特点

答题方法技巧点

03能力提升演练

一、2（023•内蒙古•中考真题）阅读下文，完成下面小题。

青少年情绪管理

材料一

①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个格

关情绪失控的典型案例：

②九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时

同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而去,

导致老师无法正常上课……

③八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收

了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还一脚把门踢坏了……

④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自

己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问

题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待

人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，

如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适

的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成

健康的心理状态。

材料二

①谢瑞琦针对某地区456名13~20岁青少年的常见情绪类型进行

了问卷调查，得出如下结论。

②当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平、喜悦的

积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积

极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平、喜悦的比率,

女生分别占61.85%52.63%,而男生则为56.56%38.18%。此外,

男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生：而女

生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。

③以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多

项选择题。

（数据来源《青少年情绪现状调查及对策研究》）

材料三

①万文昌：学校要重视学生的心理健康教育，尤其是学生情绪管

理教育，要开设专门的心理健康教育课，将学生情绪管理教育作为重

要课程内容。

②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪管理

情绪表达能力；反之，父母的冷漠沉默会抑制其情绪表达情绪

管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父

母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。

1.下列对材料的理解与分析，错误的一项是（）

A.材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪

都导致了不好的结果。

B.受调查的青少年，大多处于平、喜悦的积极情绪中，但是

负面情绪也较为普遍。

C.受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛

的负面情绪也多于女生。

D.如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业

生涯也许会更加顺利。

2.结合材料一，谈谈青少年在加强情绪管理上可以怎么做。

3.请从材料二的图表信息中，简要概括你得出的主要结论。

4.材料一和材料三都谈到了对青少年情绪管理的建议，简单

说说内容上各侧重什么。

材料一侧重：

材料三侧重：

【答案】1.C