一年级上册语文拼音教案(真题24篇) .pdfVIP

一年级上册语文拼音教案（通用

24篇）

一年级上册语文拼音教案篇1

学习要求：

1、学会复韵母angengingong及其四声，读准音，认清

形，正确书写。

2、学习整体认读音节ying。

3、能初步拼读声母与angengingong组成的音节。

4、能准确拼读声母与angengingong组成的音节。

5、学习羊、方、风、井、虫这5个生字。

学习重点难点：读准复韵母angengingong的音，认清它

们的形。

教学准备：拼音卡片，投影仪。

课时安排：两课时

第一课时

学习过程：

一、图激趣导入

1.投射这一课的画面。请仔细观察图片，说出你所看到的。

2、引导学生初步感知angengingong的读音。

二、教学复韵母ang

1、乐乐手里拿的.是什么?

2、放大镜的放里面藏着我们今天要学的复韵母ang。

3、老师范读ang，学生仔细听，观察老师的口型。老师

再范读一次，学生小声模仿。

4、指名读ang，开火车读，老师注意正音。全班读。

5、比较读an和ang，体会后鼻音如何读好。

6、谁能够用自己的方法记住这个复韵母的样子，并且把

这个好方法告诉大家。

7、指导读ang的四声。先让学生自己练读，再指名读，

最后全班读。注意声调标在第一个韵母的头上，也就是a的头

上。

8、指导声母f和复韵母ang的拼读。让学生自己练读再

指名读，最后全班读。

三、教学复韵母engingong方法同上

注意整体认读音节ying和ing的读法一样，就是在ing

前面加上大y，变成整体认读音节ying。

注意观察，这四个复韵母的样子有什么特点，都有ng，

这就是后鼻韵母的尾音发音ng。

四、书写练习

1、教师范写，注意要写得饱满、紧凑、协调。

2、学生仔细观察，然后描两个，写一个。

3.比一比，看谁的元音写得最美，谁的姿势写得最美。

一年级上册语文拼音教案篇2

一．课题：

一起来学认拼音

二．教学目标：

让学生学会阅读和记忆6个单音节和23个声母，感受读音节

的乐趣，并进一步对拼写音节产生兴趣。

三．教学重点：

会读，并且会写6个单韵母和23个声母，能够流畅地背

诵下来。

四．教学难点：

掌握准确的发音，背诵和记忆这29个音节，区分单元音和声

母。

五．教学方法及学生活动：

1.播送一段悦耳的童谣，如《轻舟荡漾》，让学生了解

动听的音乐需要音符的记录来传诵，同样，我们的语言也需要

一个个的音节来表述与承载。

2.先学习6个单韵母

1)为学生演示朗读方法，让学生认真听老师发音，在老师发

音时看清口型(可结合幻灯片的口型发音模式，让学生记忆深

刻)。

2）领读aoeiuv这六个韵母，学生读时可尽可能张大嘴

形，经过反复地朗读后形成习惯性记忆。

3）黑板上板书这6个韵母，结合具体事物直观地让学生

记忆，如o像鸡蛋，v就是u加两点。

3.再学习23个声母

1）通过同样的方式学习声母，为了避免学生将形似的几

个声母弄混淆，可先单独拿出来讲。如p与q，b与d，f与

t，h与n等，通过分化、比较、画图等方式辨认这几组声

母。

2）在学习一些声母的过程中还要重点教学zhchsh与z

cs的发音，这里可通过图片与发音结合的方式来教学生发

准音。

3)由于声母较多，学生学起来难免会感到枯燥，所以在

这一过程中采用边学边考察的方法，奖励掌握快的学生，来调

动整个课堂。

4.将29个音节连起来示范朗读，再让学生跟着朗读，加

深记忆。这里可使用学唱声韵母歌曲，通过音乐的节奏来记

诵，可以引发学生的兴趣并降低学习的难度。

5.在课堂结束时通过小组“开火车”的方式让每个学生起

来读音，检查他们的学习成果，给读得好的小组奖