校园定向运动教学设计.pdf

校园定向运动教学设计

一、指导思想：

本节课依据新课标精神，结合水平五学生的身心特点，以“健康

第一”为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体

作用。本课根据高中学生的知识结构、兴趣爱好、技能水平和认知能

力等，设计了以智慧与体能相结合的新型运动项目——校园定向运动。

其运动及趣味性、挑战性，科学知识性为一体，让学生在上课的过程

中能体验运动乐趣和感受成功喜悦，让每一位学生都能感受到运动的

乐趣和成功的喜悦；从而使学生身心得到全面发展。

二、教材分析：

校园定向运动对老师和学生来说都是一个全新的运动项目内容，

它根据当前青少年野外生活、生存的实践经验比较差，并害怕中长跑

练习的心理特点，利用定向越野跑的锻炼方法和手段，融入到体育与

健康课的课堂教学中。通过学生的学习和体验，提高有氧耐力跑的能

力，改变以前耐力跑教学练习中枯燥乏味，学生练习时紧张恐惧的局

面，使学生在轻松愉快的学习气氛中锻炼身体、增长知识；同时，也

培养了学生动手动脑、积极思考、团结合作、不畏困难的高尚体育情

操，使学生能学有所用、学有所好，把一项征服大自然的生存运动，

转变成为一节轻松、活泼的耐力跑练习课。

三、学情分析：

本节课教学对象为高二年级学生。而高中学生青春期的特定年龄,

在体育活动中的惰性比较明显，怕脏、怕苦、怕晒、怕出汗以及高中

阶段学习任务重等原因，大部分同学只注重文化课学习,对体育课表

现出缺乏热情，甚至讨厌上体育课。这对高中学生的身体发育、身心

健康很不好,对正常的体育教学工作形成了一定的妨碍。为了转变他

们的体育态度；结合新课改，根据学生个性特点，对体育课的喜好，

期望等，在教学中我选择定向运动作为教学内容，采用新的教学方法；

关注他们的情感走向；进而能够激发学生的学习兴趣，缓解学习压力，

陶冶学生的情操，培养他们的体育兴趣。

定向运动课时教学计划

教学内容定向运动

教运动能力使学生了解定向设备的使用方法，提高学生的方向感和耐力跑的能力。

学发展学生持图定向快速跑的能力，增强学生观察和判断能力，提高学生

健康行为

的基本身体素质。

目

激发学生兴趣、培养学生克服困难、坚韧不拔的意志品质

标体育品德

重点快速识图、合理控制耐力跑节奏

难点准确判断跑进路线及合理分配体力

教学

教学内容教师活动学生活动队形、设备教学意图

过程

课集合整队精神抖擞精神饱满听从指挥

堂师生问好语言亲切集合快、静、齐遵守纪律

导宣布任务师生简短交流明确教学内容和注意安全

要求

入处理见习生

活1、趣味热身1、了解活动内容调动学生的

1、教师讲解热

力《车轮跑》身活动内容2、在音乐的伴奏积极性，激发

下，认真跳操，做学习兴趣，做

热2、常规热身2、组织热身活好充分的热身活好准备活动。

身《单人单绳》动动

1、教师介绍定1、介绍定向运

接1、了解定向点自我体验互