《计算机技术与计算思维》1.教案-计算机基础知识.docx

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一、课程导入：

教师提问：你在哪些场合下会使用到计算机呢？既然同学们已经或多或少用过计算机了，可能高中上过微机课了，为什么还要开这门课呢？

总结学生答案，引导出计算机的使用普及性以及重要性，包括计算机典型的应用领域科学计算和CAD应用等。

二、老师讲授：

1、计算机硬件系统的组成

2、CPU的基本构成和工作原理

3、内存的功能和容量计算单位

三、授课内容：

计算机系统组成

计算机硬件系统

1、内容导入：

教师提问：“冯诺依曼的五大组成部件是哪些呢？”，综合学生的讨论结果和回答，给出现代计算机系统的5大组成部件，为便于理解，可以以人为例辅助理解。

2、教师讲授：

（1）5大组成部件

1）输入设备：把准备好的数据、程序等信息转换为计算机能接收的电信号送人计算机中-----类比人的耳朵或眼睛或嘴巴

2）输出设备：把计算机处理后的数据、计算结构转换成人们习惯接受的信息形式----类比人的脸部(表情)或者姿态动作

3）存储器：计算机的记忆装置，支持二进制数据和程序、存数和取数----内存是人的记忆，负责临时存储、硬盘是人的笔记本，负责永久存储

4）运算器：对二进制数据进行算术或逻辑运算

5）控制器：控制计算机的全部动作

---4、5合在一起为CPU，类比人的大脑，负责控制全身和运算

以上所有的设备都通过总线连接，总线相当于人的神经

计算机基本工作原理

以实际的例子给学生讲解计算机基本指令执行过程

1、学生分组讨论

给出多幅计算机硬件图片，让学生分组讨论硬件名称和硬件功能

2、教师讲授

1）主板将计算机中的CPU、内存、显卡以及声卡等部件联系在一起的设备,电脑稳不稳定，主板关系重大,引导学生辨识常见的接口

2）CPU简称微处理器，是计算机的核心，其重要性好比大脑对于人一样，因为它负责处理、运算计算机内部的所有数据。

主要性能指标：1、主频 2、外频 3、倍频 4、地址总线宽度

5、数据总线宽度 6、L1Cache7、L2Cache8、生产工艺

9、工作电压10、插槽类型11、动态处理12、协处理器

CPU怎么区分性能好坏？一般看CPU是多少个核，CPU的主频越高越好，核越多越好。

3）内存内存是用来存储程序和数据的部件，是CPU能够直接访问的存储器，CPU从内存中读取操作指令和数据，又把运算或处理结果送回内存

内存条怎么区分性能高低？DDR版本数越高、主频越大、内存容量越大性能越好！

4）硬盘是计算机系统中保存信息资源最重要的外部存储器

硬盘参数：容量硬盘的容量以兆字节（MB）或千兆字节（GB）为单位，GB=1024MB。

转速：硬盘转速以每分钟多少转来表示，单位表示为RPM，目前绝大多数笔记本电脑的硬盘转速为7200rpm，服务器硬盘：10000、15000rpm

品牌：希捷、西部数据、日立、三星、东芝

显卡是计算机中负责图像输出的硬件,是连接显示器和个人电脑主板的重要元件。显卡=显示芯片（GPU）+显存

其它硬件

教师总结

以一个游戏运转过程为例，将所有的部件运行串联，让学生将各个部件的主要运行过程串联起来加深印象。

四、课程思政

国产芯片，巨型机等的发展，让学生明白我们国家在高科技领域处于一个什么样的位置，培养学生民族自豪感及忧患意识。

[互动调查与思考]你知道你的手机的硬件配置吗？

[课后作业]请参考给出的文档《笔记本选购指南》，给出1套5000元左右的笔记本电脑配置方案

课

后

反

思