第二节 氮及其化合物 第3课时（课件）高一化学下学期（人教版2019必修第二册）.pptx

第二节氮及其化合物;2;天使与恶魔的化身;氨的性质;;在干燥的圆底烧瓶里充满NH3，用带有玻璃管和胶头滴管(预先吸入水)的橡胶塞塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯中(预先在水里滴入少量酚酞溶液)。打开弹簧夹，挤压胶头滴管，使水进入烧瓶。观察并描述现象，分析出现这些现象的可能原因。;打开止水夹，挤压滴管的胶头，烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形成_____，烧瓶内液体呈_____色。;极易溶;右图装置形成“喷泉”可采用使烧瓶受热的方法，瓶内气体膨胀，打开止水夹，止水夹下部导管中的空气受热排出，烧瓶内的气体与液体接触而溶解，使烧瓶内压强减小形成压强差而形成“喷泉”;;氨与水的反应;如何区分：一水合氨、氨水、液氨;物质类别;物质类别;NH3;因此，氨水应密封保存在阴凉处;;氨、二氧化碳和水制取碳酸氢铵;氨具有还原性;(NH4)2SO4;铵盐不稳定，受热易分解;贮存铵态氮肥时，为了防止受热分解，应密封包装并放在阴凉通风处；施肥时应将铵态氮肥埋在土下，且不能与碱性物质(如草木灰)混用;CaCl2＋2NH3↑＋2H2O;铵盐都易溶于水，思考：如何检验溶液中的(NH4+)？;原理;方法;【例1】下列关于铵盐的说法中正确的是()

A.所有铵盐受热均可以分解，其产物中都有氨

B.所有铵盐都易溶于水，所有铵盐中的N均呈－3价

C.氯化铵溶液中加入烧碱浓溶液共热时反应的离子方程式为

NH4-＋OH－NH3↑＋H2O

D.氯化铵和氯化钠的固体混合物可用升华法分离;铵盐的性质与检验;铵盐与碱共热产生NH3;验满方法;吸收水蒸气，干燥氨气;;【例1】氨气是化学实验室常需制取的气体。实验室制取氨气通常有两种方法：

①用固体氢氧化钙与氯化铵共热反应；

②在常温下用固体氢氧化钠与浓氨水混合反应。

(1)下面的发生装置图中，方法①应选用装置(填“A”或“B”，下同)，方法②应选用装置。;铵盐的性质与检验;;全球首块！“零碳氨燃料”烧出“绿色瓷砖”;1．我国清代《本草纲目抬遗》中记载药物“鼻冲水”，写道：“贮以玻璃瓶，紧塞其口，勿使泄气，则药力不减，气甚辛烈，触人脑，非有病不可嗅……。虚弱者忌之。宜外用，勿服。”这里的“鼻冲水”是指

A．醋 B．酒精 C．食盐水 D．氨水;2．下列叙述中正确的是()

A．氨水和液氨不同，氨水是混合物，液氨是纯净物

B．氨水显碱性，溶液中只有OH-，没有H+

C．氨气与氯化氢气体相遇产生白色烟雾

D．在反应NH3+H+=NH4+中，NH3失去电子被氧化;3．实验室制取并收集NH3，下列实验装置和操作不能达到实验目的的是

A．用装置甲制取NH3

B．用装置乙干燥NH3

C．用装置丙收集NH3

D．用操作丁检验NH3是否已收集满;4．常温下，1体积水能溶解约700体积NH3。用圆底烧瓶收集NH3后进行如图所示实验，下列分析正确的是

A．圆底烧瓶内形成喷泉现象，证明NH3与水发生了反应

B．圆底烧瓶中的液体呈红色的原因是

C．取圆底烧瓶内部分液体，滴加盐酸溶液红色加深

D．烧杯中换成其他液体无法形成喷泉;5．某小组探究NH3的催化氧化，实验装置图如下。③中气体颜色无明显变化，④中收集到红棕色气体，一段时间后，④中产生白烟。下列分析不正确的是

A．③、④中现象说明③中的反应是

B．④中白烟的主要成分是硝酸铵

C．一段时间后⑤中可能变蓝

D．若用氨气进行尾气处理，每处理0.6molNO2需消耗0.8mol氨气;【答案】B

【详解】A．由分析可知，③中气体颜色无明显变化，④中收集到红棕色气体，一段时间后产生白烟说明③中氨气在催化剂作用下与氧气发生催化氧化生成一氧化氮，反应方程式为：4NH3+5O24NO+6H2O，故A正确；

B．由分析可知，④中白烟的主要成分是硝酸铵，故B错误；

C．装置⑤中氮的氧化物与氧气溶于水反应生成硝酸，硝酸与铜反应生成淡蓝色的硝酸铜溶液，故C正确；

D．用氨气处理尾气NO2，发生的反应的方程式为：，NO2与NH3的化学计量数之比为6:8，则处理0.6molNO2需消耗0.8mol氨气，故D正确；;