高功能自闭症儿童的沟通技巧培养教学研究课题报告.docx

高功能自闭症儿童的沟通技巧培养教学研究课题报告

目录

一、高功能自闭症儿童的沟通技巧培养教学研究开题报告

二、高功能自闭症儿童的沟通技巧培养教学研究中期报告

三、高功能自闭症儿童的沟通技巧培养教学研究结题报告

四、高功能自闭症儿童的沟通技巧培养教学研究论文

高功能自闭症儿童的沟通技巧培养教学研究开题报告

一、研究背景与意义

随着社会对自闭症谱系障碍（ASD）认识的加深，高功能自闭症（HFA）儿童这一特殊群体逐渐受到广泛关注。高功能自闭症儿童具有相对较高的智商和较好的生活自理能力，但在沟通、社交等方面存在明显缺陷。因此，针对高功能自闭症儿童的沟通技巧培养教学研究具有重要的现实意义。

近年来，我国