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《夏天的雷雨》教案

《夏天的雷雨》教案1

教学目标：

在观赏歌曲的基础上，初步了解夏天打雷、下雨、闪

电的不同声音，引导幼儿学着用乐器表现雷雨时的各种声音。

活动预备：

材料预备：音乐录有闪电、雷、雨声的音带鼓、沙球、

三角铃等打击乐器假设干

认知预备：幼儿生活中曾感知过下雨、打雷。

活动重点：

宁静听赏，了解打雷时的自然现象。

活动难点：

情愿用小乐器表现不同的声音。

活动过程：

一、激发爱好

播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到

了哪些声音。

这些声音你们听到过吗？什么时候听到的？

小结：夏天来打了，经常会打雷、下雨、还会闪电，

它们发出不同的.声音，小伙伴不要可怕，这是一种自然现象。

二、歌曲——夏天的雷雨

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1、完整观赏一遍

歌曲好听吗？你听到里面都唱了什么？一闪闪是什么

声音？轰隆隆是什么声音？哗啦啦又是什么声音呢？

2、再次观赏

说说歌曲里下雨打雷、闪电是什么声音？

3、乐器仿照

出示各种鼓、沙球、三角铃不同的乐器，让幼儿来选

择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声

个别幼儿上来敲打

说说声音像什么？

播放音乐。请幼儿用小乐器仿照不同的声音

三、活动延伸：

找找夏天到了，大自然还有哪些声音？

《夏天的雷雨》教案2

活动目标：

1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的

气候特征，激发幼儿对自然现象的爱好。

2、让幼儿了解一些须要的生活常识，加强自我爱护意

识和技能。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演

唱。

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5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学

习了知识。

活动预备：

1、提前观测夏天雷雨闪电现象〔可依据天气状况随机

进行〕。

2、打雷下雨的录音。

3、人们避雷的课件。

活动过程：

1、听录音，组织幼儿争论：

⑴你听到的是什么声音？

⑵电闪雷鸣下大雨时天空是什么样子的？

⑶电闪雷鸣时你先看到闪电还是先听到雷声？

2、学唱歌曲《夏天的雷雨》

⑴用诗歌的形式介绍歌词。

⑵让幼儿初步懂得用一问一答的方式来表现歌曲的内

容

⑶让幼儿初步了解和学唱切分音，加强节奏感。

3、出示人们避雷的图片，对幼儿进行安全教育。

4、引导幼儿在美工区进行美工活动，添画“夏天的雷

雨”并分析它与春天小雨的不同。

5、组织幼儿争论下雨时人们的防雨工具，绘画“雨伞”。

活动反思：

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“闪电雷鸣”对小班的孩子来说是生疏的，初次放录

音时，孩子们都做出了很夸张的表情，并用手掩住了耳朵，

结合录象加上老师的讲解，孩子们对电闪雷鸣不再可怕，并

明白了他们的简约原理。活动中，孩子们对切分音的掌控不

错，对一问一答的形式很感爱好。延伸活动中，孩子们对避

雷很感爱好，老师抓住这一时机，把知识传授给孩子。

《夏天的雷雨》教案3

设计思路

围绕我校“信息技术环境下教学模式和教学方法的创

新讨论”课题讨论方案,我就《夏天的雷雨》这节课的设计思

路作一简约说明。

设计教学思路前，我首先仔细讨论课题应遵循的原则，

有五大原则：进展性原则、主体性原则、面对全体原则、创

新性原则、