专题十二 传感器信号的非线性校正（专项练习）原卷版-山东省职教高考《传感器及应用》（高教版） 专题复习讲练测.docxVIP

专题十二传感器信号的非线性校正

一、选择题

1.求取校正曲线时，需要的输入量是（）

A.标准量

B.随机量

C.估计量

D.测量量

2.以下属于模拟量非线性校正方法的是（）

A.折线逼近法

B.查表法

C.曲线拟合法

D.以上都是

3.数字量非线性校正中，常用的方法是（）

A.硬件校正

B.软件校正

C.硬件与软件结合校正

D.以上都不是

4.传感器的静态标定是在（）条件下进行的标定。

A.动态

B.静态

C.高低温

D.电磁干扰

5.动态标定主要是确定传感器的（）

A.静态特性

B.动态特性

C.精度

D.稳定性

6.在选择传感器时，需要考虑的条件不包括（）

A.测量范围

B.传感器的颜色

C.精度要求

D.环境条件

7.传感器选择的一般原则中，首要考虑的是（）

A.测量对象与测量环境

B.灵敏度

C.频率响应特性

D.线性范围

8.以下关于校正曲线的说法，正确的是（）

A.是传感器输入与输出之间的关系曲线

B.一定是直线

C.只能通过理论计算得到

D.与传感器的实际使用无关

9.对传感器进行标定时，所用的测量标准是（）

A.任意标准

B.国家标准

C.企业标准

D.自行制定的标准

10.模拟量非线性校正的折线逼近法中，折线段数越多（）

A.精度越高

B.计算量越小

C.误差越大

D.速度越快

11.传感器的线性范围越宽，表明传感器（）

A.精度越高

B.能测量的输入量范围越大

C.重复性越好

D.稳定性越好

12.进行传感器静态标定时，需要确定的参数不包括（）

A.零点输出

B.分辨率

C.带宽

D.满量程输出

13.以下哪种情况需要对传感器进行动态标定（）

A.测量缓慢变化的物理量

B.测量高频变化的物理量

C.测量精度要求不高的物理量

D.测量环境稳定的物理量

14.选择传感器时，若测量精度要求高，应选择（）

A.精度低的传感器

B.精度高的传感器

C.价格便宜的传感器

D.结构简单的传感器

15.在校正曲线中，若曲线的斜率越大，说明传感器的（）

A.灵敏度越高

B.灵敏度越低

C.线性度越好

D.稳定性越好

16.数字量非线性校正的查表法，其精度主要取决于（）

A.表格的长度

B.表格的存储容量

C.测量数据的数量

D.表格的间隔大小

17.传感器的稳定性是指在一定时间内（）

A.传感器输出不变

B.传感器性能保持不变

C.传感器测量范围不变

D.传感器精度不变

18.静态标定中，用于确定传感器线性度的是（）

A.输入输出数据

B.重复测量数据

C.零点和满量程输出

D.以上都是

19.选择传感器时，需要考虑的测量环境因素包括（）

A.温度

B.湿度

C.电磁场

D.以上都是

20.以下关于传感器标定的说法，错误的是（）

A.可以确定传感器的性能指标

B.只需要进行一次

C.是保证测量准确性的重要步骤

D.应按照规定的方法和标准进行

21.非线性校正中，曲线拟合法的优点是（）

A.计算简单

B.精度高

C.速度快

D.不需要存储数据

22.传感器选择的一般原则中，不包括（）

A.满足测量要求

B.性价比高

C.外观美观

D.便于安装与维护

23.动态标定中，常用的输入信号是（）

A.阶跃信号

B.正弦信号

C.脉冲信号

D.以上都是

24.进行传感器标定时，产生标准输入量的装置是（）

A.传感器

B.检测仪表

C.标准源

D.控制器

填空题

1.传感器的静态标定是在_______条件下进行的标定。

2.模拟量非线性校正中，常用的方法有_______校正法和_______校正法。

3.数字量非线性校正中，常用的方法有_______法和_______法。

4.校正曲线是_______与_______之间的关系曲线。

5.在传感器的选择中，_______是首要考虑的因素。

6.传感器动态标定主要用于检验传感器的_______特性。

7.计算校正法进行非线性校正时，需要建立_______的数学模型。

8.查表校正法进行非线性校正时，需要预先建立_______。

9.线性插值法进行数字量非线性校正时，需要已知_______个相邻点的数值。

10.曲线拟合法进行数字量非线性校正时，常用的拟合曲线有_______、_______等。

三、判断题

1.校正曲线一定是直线。（）

2.静态标定和动态标定的目的是相同的。（）

3.模拟量非线性校正只能用硬件电路实现。（）

4.传感器的灵敏度越高越好。（）

5.数字量非线性校正比模拟量非线性