北京师范大学《信息资源检索与利用》2022-2023学年第一学期期末试卷.docVIP

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北京师范大学《信息资源检索与利用》

2022-2023学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

总分

得分

一、单选题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）

1、图书馆空间规划要满足用户的多种需求。对于图书馆的功能分区，以下哪项描述是不准确的？

A.设有借阅区、阅览区、自习区等

B.儿童阅览区要与成人阅览区分开

C.功能分区一旦确定就不能更改

D.要考虑不同区域的人流量和噪音控制

2、图书馆的文献资源共建共享能够提高资源利用效率。以下哪种共建共享模式更有利于实现资源的优化配置？

A.区域图书馆联盟

B.全国性图书馆网络

C.国际图书馆合作

D.图书馆与数据库商合作

3、对于图书馆读者服务工作，以下哪个描述不准确：

A.读者服务包括借阅服务、咨询服务、阅读推广等多个方面，旨在满足读者需求。

B.建立读者反馈机制，及时了解读者意见和建议，不断改进服务质量。

C.读者服务工作只由图书馆员承担，不需要志愿者和读者的参与。

D.开展读者培训活动，提高读者的信息素养和利用图书馆资源的能力。

4、当图书馆开展信息素养培训时，以下哪个培训对象更需要加强基础信息检索技能的培训：

A.本科生

B.研究生

C.教师

D.科研人员

5、在图书馆的信息服务创新中，以下哪种创新模式更能满足用户日益多样化的信息需求：

A.嵌入式服务

B.精准服务

C.跨界服务

D.智慧服务

6、图书馆的合作与联盟有助于资源共享和服务提升。在与其他图书馆建立合作关系时，以下哪个方面的合作最能提高服务效率？

A.人员交流

B.联合采购

C.技术共享

D.服务标准统一

7、对于图书馆的古籍数字化工作，以下哪种技术更能保证图像的清晰度和准确性？

A.高清扫描

B.数码拍照

C.3D扫描

D.手工临摹

8、图书馆的信息可视化服务能够将复杂的信息以直观的形式呈现给用户。关于信息可视化服务的应用，以下哪项表述是错误的？

A.数据图表展示和信息地图绘制

B.知识图谱构建和可视化检索界面设计

C.信息可视化服务只适用于专业研究人员，普通用户难以理解

D.帮助用户快速理解和发现信息

9、图书馆的志愿者管理对于发挥志愿者的作用至关重要。在招募图书馆志愿者时，以下哪个条件最为重要？

A.志愿服务的时间

B.相关的专业知识和技能

C.对图书馆工作的热情

D.良好的沟通能力

10、对于图书馆的馆际互借服务，以下哪种情况会对服务的效率和质量产生较大影响：

A.物流运输

B.馆际沟通

C.读者信用

D.费用结算

11、对于图书馆的参考咨询服务，以下哪种咨询方式在解答专业性问题时更具优势：

A.面对面咨询

B.电话咨询

C.邮件咨询

D.在线实时咨询

12、对于图书馆的开放获取资源利用，以下哪个陈述是不正确的：

A.宣传和推广开放获取资源，提高用户对其的认知和利用。

B.建立开放获取资源导航和检索平台，方便用户查找和获取。

C.开放获取资源利用只关注免费获取，不注重资源的质量和可靠性。

D.加强与开放获取资源提供者的合作，丰富资源类型和数量。

13、当图书馆进行空间布局规划时，以下哪个因素更应考虑以满足不同用户群体的多样化需求：

A.用户类型

B.用户数量

C.用户行为

D.用户年龄

14、图书馆在开展馆际合作交流活动时，以下哪个方面更有助于提升合作效果？

A.明确合作目标

B.制定详细计划

C.建立长期联系

D.以上方面都重要

15、图书馆的电子资源管理面临着诸多挑战。对于电子资源管理的重点，以下哪项说法是不正确的？

A.资源采购和许可管理

B.访问控制和用户认证

C.电子资源管理只关注技术问题，不考虑用户体验

D.资源的存档和长期保存

16、对于图书馆的馆藏评估指标体系，以下哪个指标更能反映馆藏的学术价值和前沿性：

A.核心期刊收录率

B.前沿研究文献覆盖率

C.高被引文献占有率

D.学术专著收藏量

17、在图书馆的资源共建共享中，如何解决各图书馆之间的利益分配问题？

A.制定公平合理的分配方案

B.按照资源贡献比例分配

C.由上级主管部门统一分配

D.不考虑利益分配，以合作共赢为目标

18、图书馆的用户教育不仅仅针对读者，也包括图书馆员自身。以下哪种培训对于提升图书馆员的专业素养最为重要？

A.新技术应用培训

B.服务理念培训

C.学科知识培训

D.管理能力培训

19、图书馆在进行信息资源整合时，以下哪种工具能够更高效地实现跨库检索？

A.元数据

B.索引

C.目录

D.文