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初二语文下册第三单元12诗经二首教案新人教版

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一、教学目标

（一）知识与能力目标：

1.了解《诗经》淳朴清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。

2.明白得和体会诗中所表达的美好情感，并能背诵诗歌。

（二）情感目标：

感受诗歌中的美好情感，从中受到美的熏陶。

（三）教学重点：

了解《诗经》，把握这两首诗的内容及思想感情。

（四）教学难点：

把握赋、比、兴的艺术手法，感受诗歌和谐的音乐美。

（五）课时安排：

2课时

二、教学过程

第一课时

（一）关于《诗经》

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三

百”，汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的，因此又叫“毛诗”，编为“风”、“雅”、

“颂”三部分。

据说《诗经》中的诗，当时差不多上能演唱的歌词。按所配乐曲的性质，可分成风、雅、颂类。

“风”包括周南、召南、邶风、庸阝风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹

风、豳风组成，称为十五国风，大部分是黄河流域的民歌，小部分是贵族加工的作品，共160篇。“雅”

包括小雅和大雅，共105篇。“雅”差不多上是贵族的作品，只有小雅的一部分来自民间。“颂”包括周颂、

鲁颂和商颂，共40篇。颂是宫廷用于祭奠的歌词。一样来说，来自民间的歌谣，生动爽朗，而宫廷贵族

的诗作，相形见拙，诗味不多。

《诗经》是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。它形式多样：史诗、讽刺诗、叙事诗、恋

歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有。它内容丰富，对周代社会生活的各个方面，如劳动与爱

情、战争与徭役、压迫与抵抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等各个方面都

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有所反映。能够说，《诗经》是周代社会的一面镜子。而《诗经》的语言是研究公元前11世纪到公元前

6世纪汉语概貌的最重要的资料。

（二）学习《关雎》

1.顺畅朗读：

2.注意读音：

雎鸠（jūjiū）窈窕（yǎotiǎo）逑（qiú）荇（xìng）

菜寤寐（wùmèi）

3.有感情地朗读

4.依照注释，发挥想象，描述内容。（想象、交流）

5.译诗

（1）关雎鸟关关和唱，在河心小小洲上。

好小姐苗苗条条，哥儿想和她成双。

（2）水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。

好小姐苗苗条条，追求她直到梦里。

（3）追求她成了空想，睁眼想闭眼也想。

夜长长相思不断，尽翻身直到天亮。

（4）长和短水边荇菜，采荇人左采右采。

好小姐苗苗条条，弹琴瑟迎她过来。

（5）水荇菜长长短短，采荇人左拣右拣。

好小姐苗苗条条，娶她来钟鼓喧喧。

6.诗句分析：

《关雎》是《诗经》的第一篇。全诗可分为三章。

第一章（前四句）喜爱：一个男子在河边遇到一位漂亮的小姐，因此萌发了喜爱之情。

这一章开头用“关关雎鸠”起兴，运用“比”的手法点出了恋爱的主题。因为雎鸠“雌雄常不相

失，亦不曾相近”，“情意相与而未尝狎”，以雎鸠的关关和鸣引出“窈窕淑女，君子好逑”，贴切而有深意，

确是匠心独具。

第二章（中间八句）想念：男子对小姐想念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。

在他眼前显现的是这位漂亮小姐采摘荇菜时“左右流之”的苗条、优美的身姿，使他夜不能