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(业务管理)业务学习小组
建设(教学)
11
高效学习小组、高效科研小组、班级行政小组
建设和培训指南目录
壹、高效学习小组建设………………
2
(壹).学习小组长的选拔和任用……
2
(二).学习小组建设机制…………
4
(三).讨论、展示、点评等各个环节的具体要求………
5
二、高效科研学习小组建设…………
8
(壹).成立高效学习科研小组的目
的 8
(二).高效学习科研小组的小组组成及调整
8
(三).高效学习科研小组的职责……
9
(四).任课老师职
责 10
三、行政管理小组建设
四、学习小组培训的基本要
求 11
(壹).培训小组
长 11
(二).小组成员的分层培
训 13
五、高效学习科研小组的培训的基本要求
15
六、行政小组培训的基本要
求 15
(壹).常务班委培
训 16
(二).自检委培
训 16
(三).值日班长培
训 17
(四).值周班长培
训 18
七、271高效学习小组积分及升级规则(仅作参考)
20
壹、高效学习小组建设
学习小组是“271高效课堂”的有效载体,于学习中起着动车组
分动力机的作用。“271高效课堂”成功的关键于于小组合作学习,这种学习方式的改变,走出了由教师壹个人推动全班学生学习进程的尴尬局面,化整为零,让每壹个学生于学习小组的统壹管理下主动学习。教学就是教着学生自己去学,教学不仅是教知识,更重要的是培养学生学习能力,提高整个学习小组的管理水平和学习水平。实践证明,学生只有于壹个有效组织、有效管理的小团队里学习,时刻有竞争,时刻有管理,时刻有目标,事事有控制,事事有评价,小组学习才能真正高效。
(壹).学习小组长的选拔和任用
学习小组长的作用至关重要,学习小组长要切实为本组的学习负起责任,任劳任怨地为同学们服务,于服务大家的同时不断提升自己的素质。
1.定位:
学习小组长是老师的助手和代言人,是壹组之魂。学习小组长的学习能力就是壹个班级的学习能力。学习小组长的学习水平就是壹个班级的学习水平,更是壹个老师的教学水平。
2.挑选标准:
a.态度积极、率先垂范。态度决定壹切,学习小组长要以身示范,事事争先,处处起模范带头作用,以自己最大的热情带动每位同学自主学习、高效学习。
b.学习习惯好、学习能力强。“要想帮助别人,首先强大自己”,每位学习小组长首先要有良好的学习习惯,能够自主学习,高效学习,
自己站的角度壹定要高,成为班级当中的学习英雄或学习领袖。
c.乐于助人、负责任。担任小组长的同学壹定是最热心、最有责任心的,能主动帮助组内其他同学搞好学习、答疑解惑,帮助基础差的同学提高成绩。
d.组织、管理能
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